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자료들을 활용하여 이용자들이 필요로 하는 자료를 쉽게 찾을 수 있도록 도와준다.
사이버 상에서도 도서관을 이용할 수가 있다. 홍익대학교 문정 도서관 웹사이트를 들어가 보면 도서관에 관한 간단한 설명과 함께 서울 캠퍼스의 중앙 도서
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자료들을 활용하여 이용자들이 필요로 하는 자료를 쉽게 찾을 수 있도록 도와준다.
사이버 상에서도 도서관을 이용할 수가 있다. 홍익대학교 문정 도서관 웹사이트를 들어가 보면 도서관에 관한 간단한 설명과 함께 서울 캠퍼스의 중앙 도서
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학습법 시안 배경 설명 자료
김승한 (1981) -한국의 평생교육론 서설 (민음사)
김종서 (1994) -한국산업사회의 사회교육 방안 (한국정신문화연구원)
한국사회교육협회 (1983)-‘교육 10년사 간행위’(1960)
박효숙-아주대학원(2002) -한국의 평생교육
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자료 공유(sharing of resources)
2. 비용(costs)
3. 효율성(effectiveness)
4. 범위("reach")
5. 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
6. 비개인적(Impersonal)
7. 비용(costs)
8. 사전 준비 시간("up-front" time)
Ⅶ. 미국의 원격교육 사례
1. 사례: 미국의 Home Study
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인터넷이 불가한 아동은 학교에서라도 가입해야 됨-이게 꼭 초 등학교 저, 중학년에게까지도 의무가 되어야 하는지- 화가 나서 추진을 안 하고 있다가 오늘 점검 사항이라 해서 할 수 없이 급히 추진하느라 낑낑. 수능을 위한 교육방송 여파
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인터넷
2. 이슈로 알아 본 북한의 IT 산업
(1) 김정남은 IT 전문가
(2) 북한의 휴대폰
(3) 북한에 MBA가 만들어진다.
(4) 평양 벤처 단지
(5) 북한 관리들 IT 산업 견학
(6) 북한의 인텔샛 가입
(7) 김정일, 컴퓨터교육 일꾼에게 선물
(8) 북한은
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을 경감시켜 준다.
4. 자료의 활용
1) 학생용
(1) 각 학년의 사회과의 사회문화 관련 단원에서 학습 내용을 선정한다.
(2) 학습에 필요한 적절한 학습자료를 선정한다.
(3) ‘교수학습자료 활용서’를 참조하여 필요한 자료(CD, 파일, 교수학습자료
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학습자개개인의 변화와 발달 과정을 종합적으로 평가하기 위해 지속적인 평가를 강조한다.
Ⅷ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)과 자료활용학습
웹기반 교수학습 자료 활용 학습은 인터넷을 기반으로 하여 지식을 생성, 조직, 전파하는 새
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학습자료(교수자료)
1. 필요성
2. 자료의 내용
3. 자료의 활용
Ⅱ. 학습장애아 또래학습자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 제작
1) 자료 제작 원칙
2) 자료 제작 절차
4. 자료의 효과
Ⅲ. 학습장애아 인터넷활용학
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인터넷이 교육에 어떻게 활용될 수 있느냐가 가장 중요한 과제가 될 것이다. 인터넷의 교육적 활용의 범위는 교육연구, 교수-학습, 교육행정 등 여러 분야로 나뉠 수 있지만, 전체 교육활동의 핵심이라 할 수 있는 교수학습영역에서의 활용방
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