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자료를 개발하여야 한다(Tyree, Fiore, & Cook, 1994).
2) 또래교수자료 제작의 예
① 일반학급에서의 장애학생의 문제행동 및 수업참여행동을 관찰한다(이소현 & 박은혜, 1998).
② 장애학생의 해당과목 IEP의 장단기 목표 및 현행수준을 파악하고 특수
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기본적 과정을 이수치 못한 학생에게 결손을 보충해주고, 그 이외의 학생에게는 심화학습 기회를 제공해야 하며, 이를 위한 교수학습 자료를 개발해야 한다.
둘째, 칠판 위주의 수업방식에서 벗어나 그룹활동과 적절한 교구를 사용함으로써
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기능별 목표
1) 듣기목표
2) 말하기 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 실태
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도사례
1. Classroom Routine을 만들기
2. Song, Rhyme, Chant를 통하여 지도하기
3. 자료의 제작 및 재활용
4. 주요 수업 아이디
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기관 연혁
2. 조직 및 인원
3. 2005년 등록노인현황
4. 2005년 사업단별 참여노인현황
5. 주요 사업내용
자립지원형
카페테리아사업단
결혼이벤트사업단
천연수제비누사업단
교육복지형
전통놀이강사
파견사업단
숲생태해설가
파견사
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노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010
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노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010
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기 미혼여성의 흡연행위 예측 모형> 중앙대학교 대학원 [2003] [국내박사]
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의
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노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010
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기>
성탄절<예배, 성극, 레크레이션, 선물나누기>
1-2
겨울방학<가정에서 자녀들과 행복한 가정 만들기>
- 성산효도대학원 운영 연수구노인복지회관 사회교육 프로그램 소개 -
번호
프로그램 명
수 업 내 용
1
스포츠 댄스
수업과정에
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기
3) 의자 찾기
4. 미각 깨우기
1) 맛만 보면 알지
2) 뭘 먹은 걸까
3) 나는 요리사
5. 촉각 깨우기
1) 손 안에 무엇이 있을까
2) 맨 발의 느낌
3) 장님 기차 놀이
6. 장애물 건너 오기
Ⅴ. 교육연극의 적용방법
1. 시 수업에서 활용
2. 소설
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