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개념과 연구과제, 교육이론 제 9권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과, 1995
김철훈 지음, 한국 학교문화와 입시드라마, 문음사
남정걸, 지식기반 사회의 새 학교 모습, 학교경영, 1999
조용환, 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근,
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학습된다
5. 모든 행동은 그의 독특한 환경자극의 배열에 따라 고유하게 학습된다
6. 행동문제의 치료에 있어서, 과거보다는 현재를 중요시한다
7. 객관적 자료에 입각한 철저한 실험 검증적 접근이 시도된다
Ⅳ. 행동수정의 과정
1. 문제
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체제
2) 우리나라 유아교육기관의 종류
(1) 유치원
(2) 보육 시설
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 관련자료 수집
4) 방문 후 보고 느낀점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념
2. 유아특수교육의 이론과 실제
(1) 환경적 상호작용
(2) 다른 분야와의 상호작용
(3) 정상화의 원리
(4) 일반 유아교육과의 연계 강화
3. 유아특수교육의 목적
4. 우리나라의 유아특수교육 현황
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영향
2.아동기와 아동발달의 단계
⑴아동기의 개념
⑵아동기의 실종
⑶아동발달의 단계
3.발달에 대한 논쟁
⑴유전과 환경
⑵발달의 연속성과 비연속성
4.아동발달의 연구법
⑴연구의 목적
⑵연구방법
<참고 문헌>
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. YP(청소년스스로 지킴이)
1. YP(청소년스스로 지킴이)란 무엇인가?
2. YP 프로그램과 활동
Ⅴ. 미디어와 관련된 통계·현황(2006, 2007년 자료)
Ⅵ. 미디어와 관련된 아동·청소년 신문기사 및 동영상
Ⅶ. 참고문헌
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학습을 통해 직접적 체험으로 인한 지식을 습득
4. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용(세부사업명, 일정, 목표, 담당자, 사업진행내용 등)
2) 사업 실행 일정
3) 사업 추진 모형도
3) 담당인력 구성
4) 사업기간
5) 경험적 근거
제목 : 야호! 겨울
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개념으로 수익 사업을 한 예도 있다.
여고생들은 유행에 가장 민감하고 감수성이 예민하기 때문에 기업의 새로운 상품이나 새상품 아이디어를 얻어 낼 수 있는 좋은 동업자가 될 수 있다. 이러한 특성을 살려 여고생들을 네트워크화 해서 실
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학습의 무대를 어떻게 만들어 줄 수 있을까?
참고 문헌
변창진ㆍ송명자 (1995), (편저). 교육심리: 인지발달론적 접근. 서울: 교육과학사.
이시자(2001). 마음이론과 유아발달. 유아교육연구. 21(4), 313-330.
이종희(2000). 초기 가상놀이의 인지적 측면
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놀이 기능
8. 사회 분위기를 이끌어 가는 정치적 기능
Ⅳ. 점복과 파자해몽
1. 한자의 획을 나누거나 합쳐서 살펴보는 경우
1) 고종의 ‘田’자 해몽
2) 꿈에 향(香)을 받다
3) 환자의 꿈에 王자가 나타난 꿈
2. 사물이나 형상을 한자로 풀이
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