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정보화 사업 평가기준 도출에 관한 연구, 한국지방정부학회, 2002
◎ 김진경, 한국과 미국의 국가정보화 성과관리정책 비교연구, 이화여자대학교, 2005
◎ 이충정, 교육정보화 사업의 평가실태와 발전 방안, 한국정책분석평가학회, 2004
◎ 이미
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교육정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소, 2010
◈ 박승배, 미국의 교육정보화 정책에 회의적인 문헌 및 우리의 교육정보화 정책에 주는 시사점 고찰, 한국초등도덕교육학회, 2002
◈ 박진관, 교육정보화사업의 발전 방안에 관한
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노력
1) 정보 격차 문제(Digital Divide)
2) 장거리 교육 시범 프로젝트(Distance Education Demonstration Projects)
Ⅴ. 미국 소외계층관리정보화
1. 개요
2. 프로젝트 구성 및 운영방법
1) 프로젝트 구성
2) 운영방법
3) 추진체계
3. 추진 성과
참고문헌
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교육 정보화 사업은 21C 지식정보 시대에 국민을 정보화로 무장시켜 지적 생산력을 극대화해야 할 국가적 생존 전략이다. 디지털 혁명에 적응 못하면 어떤 개인이나 조직도 생존을 못하는 새로운 세상이 전개되고 있다. 이 시대에 교육을 맡고
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정보화시대 교육의 선택, 서울: 대화출판사, 1997
- 한국청소년문화연구소, 학교 교육 정보화, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성 및 목적
1. 필요성
2. 목적
Ⅳ. 교육정보화사업의 현황
1. 초?중등학교 교육
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교육 정보화 애플리케이션을 만족하는 지를 지적해야 할 것이다. 여기에는, 제시된 규격이 너무 높아 또는 너무 고급스러워 보급 사업 자체가 어려워서는 안된다. 둘째는, 기술 규격이 세계적인 산업 표준이나 타당한 국가 표준에 따르고, 일
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교육정보화 추진을 위한 국가 기관으로는 교육부 직속기관인 컴퓨터교육개발센터(CEC), 국립멀티미디어교육원(NIME), 국립교육연구원(NIER) 등이 있다. 이중 CEC는 초중등학교를 중심으로 , NIME는 대학교를 중심으로 교육정보화사업을 지원하고
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교육 정보화 사업에서, 추가 예산을 통해 해결되어야 한다고 보고, 서버 운영, 애플리케이션의 개발과 활용도 역시 중요하게 검토되어 집행되어야 할 것으로 사료된다. 21세기를 준비하는 교육 정보화 사업이 성공적으로 추진되기를 기대해
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정보화 사회의 배려 윤리 교육에 관한 연구」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
류혜정(2003)「정보화 사회에 대비한 사회과 교육의 대처 방안에 관한 연구」명지대학교 교육대학원 석사학위논문
박진관(2001)「교육정보화사업의 발
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교육의 대안적 패러다임 탐색」영남대학교대학원 석사학위논문
김민영(2001)「情報化에 따른 地方自治團體 監査制度의 發展方案에 관한 硏究」충남대학교 행정대학원 석사학위논문
김옥성(2005)「교육정보화사업의 발전방안 연구」창원대
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