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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안교육의 시작과 급속한 확대
1) 간대 청소년학교의 개교
2) 대안학교를 보는 시각
3) 새로운 구분 방식
2. 대안학교의 제도적 쟁점과 전망
1) 제도적 쟁점
2) 검토해야 할 쟁점
3) 대안교육의 정착 과정에
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교육자치제도의 정착을 위하여 / 지방자치경영연구 제2호,
노종희 / 2001 / 지방교육자치제도 개선방안 연구 / 교육인적자원부.
송기창 / 2001 / 지방교육자치제와 교육재정 확충 방안 /21세기의 지방교육자치제 전망 및 대응전략 / 한국교육행정
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제도 지방선거의 실시 등은 제도의 개선과 함께 실현될 수 있겠지만 보다 폭넓은 참여는 지방문화의 육성, 홍보와 교육의 발전, 기타 제반시책의 진전에 따라서 점진적으로 추진해 나가는 길 밖에 다른 도리가 없을지도 모른다.
지방교육자
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교육제도의 이념적 현상(서울: 교육과학사, 1982)
-김영식, 최희선, 교육제도 발전론(서울: 성원사, 1988)
-교육제도론(한국교육행정학회)
-김영식, 최희선, 전게서; 김영철, "학제개편의 필요성 및 주요 쟁점",
교육체제 변화전망과 학제(한국교육
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교육제도
2. 중국의 교육비 관리제도
1) 교육예산의 편성
2) 재원
3) 지출
3. 중국의 교육기관 현황
Ⅲ. 중국어
1. 중국어의 상징성
2. 중국어의 교육방안
1) 중국어교육방안의 목적
2) 중국어교육방안의 내용
3. 중국어의 향후 교육 전망
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