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학교 석사학위논문, 2002.
ㆍ김신재, \"유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구\", 이화여자대학교 석 사학위논문, 1987. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육기관에서의 부모교육
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
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학교가 되려면 학교가 추구하는 목적을 중심으로 자원과 노
력이 집중되도록 통합적 기술을 발휘해야 한다. 나아가서 교장은 교육구,
지역사회, 국가사회와 제세력과 학교와의 관계를 개념화하고 학교가 나갈
방향을 제시할 수 있도록 전체
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학교 영어과(영어교육)의 수준별교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정 운영 방법
3. 평가
4. 재이수 및 특별보충과정 운영
Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 선택중심교육과정
1. 영어Ⅰ
1) 필요성
2) 성격
3) 내
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필요성
2) 스크랩하기
3. 신문 학습지
1) 필요성
2) 신문 학습지로 토의 훈련하기
4. 토의의 기초 훈련
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기대효과
1. 학교의 기대효과
2. 신문사의 기대효과
3. 지역사
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하며, 이를 통해 우리 사회의 미래 인재들이 건강하게 성장할 수 있는 토대를 마련하는 것이 시급하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 개념
Ⅲ. 결론
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교육 운영학교는 어떻게 다른가요?
A : “학교에서 평생교육 프로그램을 제공하면 지역사회학교 활동이다.”라고 좁게 생각하시는 분들이 많습니다. 단적으로 말하자면, 목적에 차이가 있습니다. 평생교육 운영학교가 학부모와 지역주민에
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학부모와 학교 사회에 통합교육에 관해 관심을 갖도록 촉구해야 한다. 행정가들은 통합교육에 관련된 모든 문제에 대해 적절하게 답해야 하고, 통합교육의 필요성과 당위성을 비롯한 모든 정보를 다양한 방법을 통해 학부모와 다른 교사들에
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교육기회를 제공할 의무가 있다고 생각한다. 그러나 다양하고 빠르게 변화하는 교육 서비스의 요구를 기존의 정규교과과정만으로 충족하기 힘든 것이 현실이며 이에 방과 후 학교의 필요성을 절감하고 있는 실정이다. 학부모입장에서 진정
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학교 교육의 새로운 패러다임으로 방과후학교라는 정책을 제시하고 있다. 방과후학교는 인성과 창의성 함양을 위한 전인교육의 실천, 개개인의 잠재능력 계발, 자기 주도적 학습능력 신장, 사교육 수요의 학교 내 흡수라는 기본 목적을 달성
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학교 간에 존재하는 사회자본을 활성화하는 일이다. 구체적으로 이야기하면, 성공적인 자녀교육을 위하여 학부모와 학교간의 파트너십을 성공시킬 수 있는 전략이 필요하다는 점이다. 기본적으로 학교는 주기적으로 학교와 가정간 관계에
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