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학부모참여(학부모교육참여)의 형태
Ⅳ. 학부모참여(학부모교육참여)의 전제조건
1. 학교의 법적 성격
2. 학교행정의 독립성과 자유
Ⅴ. 학부모참여(학부모교육참여)의 이미지
Ⅵ. 학부모참여(학부모교육참여)의 자원봉사활동
1. 학
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사례
1. 주민자치센터의 프로그램 진행
1) 지역과 공간의 특성을 활용
2) 시설보다 프로그램 기획에 더 주력
3) 주민자치센터 운영실무자가 확보
4) 주민자치위원들의 주체적인 참여
5) 모범적인 민관협력을 실천
2. 성공요인
Ⅵ. 향후
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구조
3. 학생 욕구를 충족시키지 못하는 학교 교육
4. 보육과 탁아를 위한 과외수요 확대
5. 학부모의 왜곡된 교육관과 사교육 맹신
Ⅶ. 사교육의 문제원인
Ⅷ. 사교육과 과외
Ⅸ. 사교육비의 경감 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이미지 형성
지역사회 뿐 아니라 대 사회적으로 학생을 위한 학교라는 이미지를 형성함으로서 학교의 위상을 높일 수 있을 것입니다.
지역사회 공동체성 함양
학교가 주도적으로 지역사회에 참여함으로서 지역사회 스스로 서로 나누는 공동
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Ⅸ. 향후 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 청소년품성계발(Character Development)운동
2. 청소년 자원봉사운동
3. 올바른 자녀지도를 위한 부모교육운동
4. 청소년유해환경 민간감시운동
5. 소외계층청소년 결연운동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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참여한 대학생에게는 월 30만원의 지도비를 지급하고 우수 활동 멘토에게는 별도의 인센티브도 주어질 예정이다.
시교육청 관계자는 "활동의 지속성을 위해 타 지역 대학에 다니다 귀향 멘토 활동으로 참여를 희망하는 대학생들은 가급적 배
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사례
1. 사례1 : 학교에서 학부모에게 요구하는 것이 많으나 촌지는 하지 않았다
2. 사례2 : 촌지 때문에 시달려요
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 정책 방안
1. 종합 생활기록부의 활용
2. 수준별 교육과정 운영
1) 수준별 교육과정을 운영하
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자원봉사의 문제
1. 참여의 문제
청소년자원봉사활동에 가장 장애가 되는 요인은 입시위주의 학교
교육제도에 의한 활동시간의 부족이 가장 큰 장애요인으로 나타났기
때문에 "주 5일제 근무제도" 등과 같은 자원봉사활동 시간확보를 위
한
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활동의 유형도 다양해지고 있고 복지욕구에 대한 기대치도 높아져가고 있는 시점이므로 불교사회복지의 정체성 확립을 위한 노력과 불교의 사회복지 활동 참여확대를 위한 인식의 전환이 필요하다 하겠다.
참 고 문 헌
김상규 전재일 외.
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학부모들을 대상으로 봉사활동의 전문성을 높이기 위한 강좌를 배치하여 봉사활동을 할 학부모를 육성할 필요가 있음.
3. 학부모 자원봉사 활동의 중점 영역의 개발 및 보급
학부모들의 학교 참여가 아직 소수 학부모들에 의한 자식 드러내
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