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하고 있다는 점을 고려하면 무용교육 뿐만 아니라 우리나라의 교육과 관련된 모든 분야가 새로운 방향으로의 교육을 끊임없이 고민하고 모색해 봐야 할 것이다.
※ 참고문헌
고미숙(2006). 교육 철학. 서울: 문음사.
김복희(2006). 무용론. 경기:
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무용은 매우 독특할 뿐만 아니라 타 예술과 달리 무용의 재료는 인간 그 자체이므로 자기 자신을 객관화하면서 표현 대상에 대한 사고과정을 필요로 한다.
참고문헌
◎ 김말복, 무용의 철학, 서울 : 예전사, 1994
◎ 김양곤, 무용교육, 서울 : 학
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교육과 인격도야를 함축한다는 개념으로 인식 된다면 종교로서의 가치가 아닌 좀 더 나은 인간을 만들기 위한 체육의 궁극적인 목적에 공헌 될 수 있지 않을까 생각한다.
*참고 문헌*
김대식 · 김영환 · 신현군(1993년) “체육철학”. 나남신
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교육적 경험의 확장
(2) 민주적 태도의 함양
(3) 공동체 기능의 강화
(4) 사회 개혁에의 참여와 실천
2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?
1) 학교의 문제점
(1) 주입식 교육
(2) 서열화
(3) 사교육
(4) 교육 불평등
(5) 사회
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교육대학원 석사학윈논문
변인숙(2009)「무용교육의 사회학적 가치에 관한 고찰」한국체육철학회지, 제17권 제1호
송운석,이재광(2018)「한국불교 종단의 문제점과 개선방안」사단법인한국교수불자연합회
심창학,조영훈(2011)「사회정책과
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