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사회의 변화는 교원들의 전문화를 촉발시키는 계기가 된다. 기존 체제와 생활방식을 유지하는 것보다도 불확실한 미래에 필요한 지식과 능력을 학생에게 제공해야하는 정보사회로의 변화에 따라 교육현장의 변화를 향한 교사교육의 변화가
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사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 네이버 지식백과 1. Gardner의 이론
1) 이론의 개요
2) 이론의 핵심개념
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사만으로는 평가 할 수 없었던 학습자의 성장과 발달의 과정을 평가할 수 있는 수행 중심의 평가를 모색하기에 이르렀다. 하지만 이들 평가의 방법들도 학교현장적용에 많은 시행착오를 겪고 있는 중이다.
앞으로의 학력 평가는 전인 교육을
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사
송인섭(2001) - 교육과정 및 교육평가, 양서원
양철우(2000) - 수행평가의 이론과 실제, 교학사
조학규(2001) - 수행평가의 교실 적응 방안
학교정책실 평가관리과(2002) - 수행평가 길잡이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념
Ⅲ. 수행평가의 특
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교육의 약물오남용예방지도
1. 예방교육의 필요성
2. 예방전략
1) 비강제적인 방법으로 교육과 약물 사용의 대안 제시 등이 있다
2) 강제적인 방법에는 합법화, 정책, 규제의 형태가 있다
Ⅵ. 고등학교 보건교육의 성폭력예방지도
1. 성폭
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교육의 단점을 보완하기 위해서는 ‘범교과 학습으로서의 환경교육’을 내실화하기 위한 노력이 필요한 상황이다.
Ⅳ. cross-curricula로서의 환경교육
우리들 주위에 지금 전개되고 있는 전지구적인 비상사태는 물론 거기에 기술적인 국면이 없
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사 중심의 교육 체제를 학습자 중심의 체제로 바꾸어 갈 필요성을 의미한다고 할 수 있다.
따라서 과거 교사 중심의 학습 지도 방법은 이제 학습 내용의 성격이나 학습 상황에 따라 다양화시킬 필요가 있다. 예를 들어 수학의 개념, 원리, 법칙
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제의 근본 원인은 역사적 경험의 축적물인 우리문화의 전체주의적 특성과 신선한 미국식 민주주의 교육사상의 충돌에 따른 불가피한 현상으로 이해될 수 밖에 없었다. 그러나 이상에서 살펴보았듯이 아동중심사상으로서의 진보주의 교육의
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교육의 현상은 변한 것처럼 보일지라도 교육의 방향은 과거나 지금이나 전혀 변하지 않은 것으로 보인다. 이것은 1959년에 발간된 한국교육 10년사에서 1945-55년 사이의 변화에 대한 기술을 "주입식이며 암기를 중심으로 하였던 학습지도에서
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사논문,1991
o 이용진. [인지발달에서의 중심개념구조에 관한 연구] 고려대:석사논문,1998
o 김언주. 신 교육심리학 문음사
o 신 - Piaget 이론의 문화검증연구. 김언주 Vol.28 No.1 [1990] 한국교육학회
o Piaget와 Neo-Piagetian의 認知發達論에 對한 考察 저
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