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교육과 심리의 학문적 접근 제2장 인간 형성 및 발달의 이해 제3장 학습자의 지적 특성과 발달 제4장 학습자의 정의적 특성과 발달 제5장 행동주의 학습이론 제6장 인지주의 학습이론 제7장 기타 학습이론 제8장 수업 및 교수 이론 제9장 평가의
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  나. 미래 고등교육 추진 목표   다. 고등교육의 양적 변화 전망  3. 교수-학습 환경 변화   가. 스마트(SMART) 교육이 중심되는 교수-학습 환경  4. 교육산업의 부각  5. 교육 변화의 시사   가. 학생   나. 대학 3. 결론
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교육 1112, 국립특수교육원. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 장애청소년의 정의 및 특성 1. 장애청소년의 정의 2. 장애청소년기의 특성 3. 장애청소년의 장애유형별 사회적·행동적 특성 Ⅲ. 장애청소년 실태 현황 1. 장애청소년 출현
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