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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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교육경험을 계획할 수 있도록 할 수 있다.
⑭ 학부모는 자녀에게 가정과 지역사회에서 책임을 져야 할 기회와 함께 일할 기회를 제공할 수 있다.
참고문헌
김충기(1997) / 자녀교육과 진로지도, 교육과학사
강형분(1999) / 99 자녀지도를 위한 부모
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학교 간 교육과정 공동 연구팀 운영(특히 소규모 학교)
(3) 학교교실 간 정보 공유를 위한 네트워크 구축
4. 학교 교육과정 편성운영의 시공간의 여건 조성
(1) 교육과정 상설 연구실 확보
(2) 교육과정 편성 시기의 수시 및 분산화(예 2월, 8월)
(3)
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교육위기와 학교교육의 전망, 2001
윤정일 : 한국교육정책의 탐구, 교육과학사
양승실 : 공교육 위기 무엇이 원인인가?
한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr/
한국교육개발원 : 학교교육 위기의 실태와 원인분석, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교
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교육운동의 동향
Ⅳ. 교육운동계의 주요 흐름과 쟁점
1. 신자유주의 교육정책에 관한 논쟁
2. 교육개방 논쟁
3. 학벌 및 학력주의 타파운동
4. 고교평준화 논쟁
5. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 당면과제와 진로
1. 의
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영어 교육, 7차교육과정 도입, 과외허용조치, 조기유학 허용 정책 등이 학부모들의 불안감을 증폭시키고 사교육비를 증가시키면서 교육정책과 학교 교육에 대한 국민들의 불신은 가중되고 있다. 이러한 정책적 실패와 함께 언론사 정보 공개,
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교육 방향을 단위 학교에 제시한다. 단위 학교는 교육청의 교육방향, 지역산업 인력구조, 피교육자의 교육수요 등을 고려하여 교육과정을 결정한다.
3. 실업계 고교에 대한 인식의 전환이 필요함
1) 완성교육과 계속교육의 구분 탈피
1950년대
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평생교육백서(2003), 독일의 평생교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독일교육의 교육과정
Ⅲ. 독일교육의 학교제도
Ⅳ. 독일교육의 중등학교
1. 인문계고교(Gymnasium)
2. 일반직업학교(Hauptschule)
1) 5학년부터 9학년까지 5년제 학교
2) 7학년부터 영어,
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평생교육적 관점에 입각한 원격교육 재구성 전략. 한국평생교육학회. 평생교 육학연구 pp. 239-264.
정민승(2002). 사이버공간과 평생학습. 서울: 교육과학사.
정인성 임정훈 최종근(1999). 웹기반 가상수업 평가연구. 한국방송통신대학교 방송통
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교육을 촉진할 수 있는 탐구질문을 설정하는 것이 바람직하다
5. 탐구지 작성과 관련하여 마지막으로 유의해야 할 사항
6. 탐구질문의 작성 못지 않게 그것의 적절한 배열도 중요하다
7. 가능하다면 예시문의 내용을 분석 평가하는 질문을
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