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교육과 직업재활 부분의 서비스 확충이 가장 시급한 문제이다. 자폐를 가진 부모들이 가장 걱정하는 부분이 바로 아이가 상급학교에 진학할 수 있을지, 또 성인에 되어서 직업을 가질 수 있을지, 부모가 죽고 나서 과연 아이가 혼자 살아갈 수
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분들이 소외되지 않고 사회의 일원으로서 그 역할을 다하기를 희망해 본다.
Ⅳ. 참고자료
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
심리치료이론과 가족치료 김유숙 저 | 학지사 | 2013.10.30
최신 노인장기
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학교를 지원 및 육성하여야 한다.
3) 재입학. 편입학시 복교프로그램 이수
현행 재 편입학의 시기는 당해 하교의 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 안에서 수시로 하도록 되어있다. 하지만 중퇴 후 다시 복교한 학생이 이전과 같은 학교 분위
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평생 교육 프로그램’에 선정됐다. 2004년에는 제1회 평생학습대상에서 대상을 받기도 했다. 아름다운학교는 교육의 사각지대에 방치된 가난한 이웃에게 한글을 가르치기 위해 시작된 뒤 영어반 한자반 일어반 등으로 늘어났다. 생활 교양과
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1) 청각장애인의 훈련프로그램의 선택권 확대
2) 청각장애인 적합직종 설치 및 교육방법의 개선
3. 고학력 청각장애인의 취업을 위한 직업재활과정 마련
4. 직업재활기관의 연계성 강화와 평생교육훈련체계 구축
Ⅸ. 맺음말
참고문헌
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영어 능력 향상을 위해 프로그램 개발.
(60개의 unit, 4개월 분량)
Ⅳ. 참고문헌
1. 김영환외3인(2003), 원격교육의 이론과 실제. 서울:학지사.2. 김재웅ㆍ방명숙(2000). 원격교육학개론. 서울:교육과학사.3. 백영균(1998). 멀티미디어의 설계?개발?활용.
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프로그램을 만들어 좀 더 많은 사람들이 이용할 수 있게 만듦으로서 평생토록 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.
그리하여 진로교육, 즉 평생교육이 결실을 맺도록 해야 한다고 생각한다. 그러기 위해 나라에서 좀더 많이 교육에 투자하고 개
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분야의 미개척 틈새시장 발굴과 진로개발 계획을 수립해야하며 스마트 교육 실현 방안을 강구해야한다. 또한 교육산업 관련 취업 가능 직종을 발굴하고 평생학습의 생활화 계획을 수립하여야 한다. 1. 서론
2. 본론
1.미래 변화가 대학
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교육의 정규화, 지속 가능한 활동 운영 체계, 학습자 중심의 교육철학 등은 한국 자원봉사 문화가 앞으로 나아가야 할 방향임이 분명하다.
무엇보다 이번 과제를 통해 느낀 가장 큰 소득은, 나 자신도 여전히 배우는 학습자이자, 사회에 기여
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교육문제는 사회의 어느 한 측면에서의 개혁이나 변화를 추구하는 것이 아니라, 국가, 교사, 사회, 가정이 상보하여야한다. 교육의 주체인 가정의 부모, 학교의 교사, 사회의 매스컴, 그리고 국가(교육지도자)는 교육 역할 수행를 상보하는가
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