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프로그램을 운영하며 개인별 맞춤형 서비스 제공 능력을 배양했습니다. 직접 장애인분들을 상담하고 요구사항을 파악하여 필요한 도움을 제공했습니다. 또한 비장애인 대상 장애인식 개선 교육을 진행하기도 했습니다. 이 과정에서 장애인
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프로그램은 다 만들 줄 안다는 이야기를 들어서 고등학교 때부터 시작하는 것은 매우 늦은 시작이라고 생각했기 때문입니다. 그래서 부모님의 충고를 들어 제가 고등학생 때 자신있어하던 지리과목의 선생님이 되기 위해 지리교육학과에 들
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교육 등 분야별로 조를 구성해 아이들에게 직접 선보일 프로그램을 기획하고 진행하는 시간을 가졌습니다. 벽화 그리기, 물 로켓 실험처럼 비교적 활동적이고 재미있는 분야에는 모두 관심을 가졌으나 위생교육은 아무도 맡으려 하지 않았습
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교육은 저의 교육에 대한 열정과 학생들의 성장을 돕는다는 가치와 일치합니다. 저는 대학 시절, 학생들과의 소통을 통해 그들의 학습 및 생활 환경을 개선하고자 했습니다. 이를 위해 학생 의견을 수렴하고, 학습 지원 프로그램을 기획하며,
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프로그램이 부모님들의 실제 필요에 맞지 않다는 점을 깨달았고, 그들의 문화적 배경과 언어적 차이를 고려한 맞춤형 멘토링을 계획했습니다. 예를 들어, 다양한 언어를 구사하는 부모님들에게는 통역 서비스를 제공하고, 자녀 교육에 관한
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교육 운영과 관련된 지역 단위 유관 기관과의 적극적 협력 체제를 강화할 필요성
2. 예산 부족으로 프로그램 개설 및 운영에 따른 지역자원인사나 전문 강사의 섭외
3. 방과후학교 운영에 따른 인적물적 자원의 부족으로 다양한 강좌를 개설하
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교육과 건강의 기회를 제공하는 것을 목표로 제시하였고, 이에 따라 활동을 진행하였습니다. 저희 팀은 목표 달성을 위해 학습지를 통한 영어 교육과 ADHD 관련 팸플릿 제작 활동을 기획하였습니다. 이를 통해 지역사회 아동들이 가장 어려워
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교육 성공 사례를 분석하여 한국어학과 교수가 될 때를 대비 할 것입니다. 정부의 워킹홀리데이를 이용하여 어학적인 능력을 한 차원, 그 이상으로 끌어 올릴 것이며, 교내의 교환학생 프로그램을 적극적으로 이용하여 국외 대학들의 교육체
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프로그램, 기술 이전, 창업 지원 등을 통해 지역 경제 활성화에 기여하고, 지역 주민의 삶의 질 향상에 이바지하겠습니다. 특히 산업 분야의 혁신적 아이디어와 기술을 지역사회에 확산시키는 데 적극 참여하며, 지역사회와 상생하는 산업 생
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교육학에 대한 관심을 키워주었습니다.
시립대에 편입하게 된다면, 먼저 전공 필수 과목을 통해 언어학과 문학의 기초를 탄탄히 다지고, 세미나나 발표 수업을 통해 학문적 토론 능력을 키울 계획입니다. 더 나아가 학부 연구생 프로그램이나
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