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단계
(1) 주의과정
(2) 보존과정
(3) 운동적 재생과정
(4) 동기과정
5. 관찰학습의 전형
(1) 배합의존전형(직접모방전형)
(2) 동일시 전형
(3) 무시행학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적
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기초지식의 선정기준
3.사회복지실천에서 필요한 지식유형
7장 사회복지실천의 기술기반
1.사회복지실천과 기술
2.사회복지실천기술 학습과정
3.사회복지실천 시작단계에서의 기초기술
4.사회사업기술 개발을 촉진하는 방법
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수립
3) 탐구 활동의 전개
4) 탐구 결과의 정리 및 발표
5) 탐구 활동에 대한 평가
Ⅶ. 집단탐구수업(집단탐구학습)의 유의사항
Ⅷ. 집단탐구수업(집단탐구학습)의 평가
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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공통점을 바르게 골라 묶은 것은 ?
ㄱ. 화산 지형 ㄴ. 해양성 기후 ㄷ. 풍부한 강수량
ㄹ. 논농사 발달 ㅁ. 기업적 목축업
① ㄱ, ㄴ, ㄷ ② ㄱ, ㄴ, ㄹ ③ ㄱ, ㄷ, ㅁ ④ ㄴ, ㄹ, ㅁ ⑤ ㄷ, ㄹ, ㅁ
2. 다음 ( )안에 알맞은 말은?
①수산업 ②섬유공업
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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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단계별로 제시되어있다. (지역사회수준실천의 과정- 15 page 첨부)
4단계
평가
1단계
문제제기
3단계
계획의 실행
2단계
계획의 수립
1-1)
[문제의 발견]
① 문제의 개별화
② 욕구의 파악
2-1)
[사업계획]
① 문제해결의 목표설성
② 해결방법 등의
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단계 : 응집(규범형성)
응집성과 통일성 증가, 역할, 기준, 관계의 확립
절차에 대한 동의 : 협력적인 역할 : 우리 감정의 증가
4 단계 : 과제수행(수행하기)
목표달성, 높은 과제지향, 수행과 생산 강조
결정하기 : 문제해결 : 상호협동
5 단계 :
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교육학 등 다양한 전문 영역의 지식과 기술을 통합하여 활용하는 것이 효과적이다.
6. 참고문헌
김미옥 외(2020). 한부모가족 아동의 사회적응에 관한 연구. 한국가족관계학회지, 25(2), 89-112.
박선영(2021). 한부모가정 자녀의 정서적 문제와 개입
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<그림-9> 공간적 시각화의 단계 …………………………………………… 15
사진 목차
<사진-1> 학생이 작성한 설문지 ………………………………………… 23
<사진-2> 극한값의 존재성을 표현한 상태 ……………………………… 25
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지도원리
Ⅸ. 학습부진아의 지도방법
1. 반 조직
2. 지도 내용
3. 학습부진아의 지도 원리
1) 학습목표의 명시
2) 강화
3) 장점의 이용
4) 점진적 접근
5) 학습결과의 평가
6) 별도지도
7) 긍정적 태도
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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