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절차
Ⅴ. 예산의 실행 및 활용
1. 예산의 실행
2. 예산의 활용
제5장 소비자 신용과 개인 신용관리
Ⅰ. 소비자 신용의 개념
1. 소비자 신용의 의미
2. 소비자 신용의 종류 및 특성
3. 소비자 신용의 장단점
Ⅱ. 개인 신용관리와 개인 신
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절차
Ⅶ. 컴퓨터학습(수업, 교육)프로그램(CAI프로그램)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[Ｇames]
5) 자료 제시형[Ｄemonstration]
6) 문제풀이형[Ｐroblem
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단계형수준별교육과정
1. 재이수형
1) 운영절차 1
2) 운영절차 2
2. 진급형
1) 운영절차
2) 반 편성 방법
Ⅴ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 지도방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도방법
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 영
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긍정적 탐닉/중독(Positive Addition)
4) 책임에 대한 강조
5) 과거 탐색의 가치에 대한 과소평가
6) 전이의 가치에 대한 과소평가
Ⅴ. 현실 요법의 적용과 절차
1. 상담 환경 가꾸기
2. 상담 과정
Ⅵ. 집단상담 과정에서 현실
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교육학회, 2020. 1. 서론
2. 훌륭한 언어 교사의 특징
2.1. 전문성과 학습자 중심 수업
2.2. 언어적 감수성과 문화적 이해
2.3. 긍정적 학습 환경과 상호작용
2.4. 학습자의 동기 부여와 성취 감각 강화
2.5. 적절한 피드백과 평가
3. 성공적인
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개별화 교육 계획
5) 배치
6) 교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법
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개별화 교육 계획
5) 배치
6) 교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법
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긍정적 자아개념을 형성케 하여 학습동기 유발이 강화되어야 하겠다. 개별 능력에 알맞은 수준별 개별화 지도로 학습의 흥미를 유발하여 기초·기본 학력을 정착시켜야 하겠다.
Ⅸ. 기초기본학력신장 관련 제언
교육 주체의 하나인 교사들의
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Ⅶ. 성장단계별 기업활동
1) 창업기
2) 창업자에 의한 성장초기
3) 경영관리에 의한 성장중기
4) 권한이양에 의한 성장가속기
5) 협조에 의한 성장안정기
6) 조직활성화에 의한 성장성숙기
7) 주식의 상장에 의한 성장지속기
참고문헌
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단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
6) 6단계 -
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