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시 교육과 학생의 학업 성취 간의 연관성에 초점을 맞출 계획입니다.
셋째, 학교 현장과의 연계 강화입니다. 수업 외에도 현장실습, 교육봉사, 세미나 등의 기회를 최대한 활용하여 실제 학교도서관의 운영방식과 학생지도 방법을 체득할 계
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학업을 통해 새로운 교육 방안과 전략을 개발하여, 교육 분야의 연구에 기여할 수 있는 결과를 창출할 것으로 기대합니다. 실습과 연구를 통해 개발된 교육 방안을 현장에서 적용하여, 교육 현장의 혁신과 발전에 기여할 것으로 기대합니다.
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성취기준 기반 평가 방법론을 배우며 ‘공정한 체육 수업’을 어떻게 구현할 수 있을지에 대한 문제의식을 갖게 되었고, 이는 제 석사 연구 주제 설정에도 영향을 주었던 것이었습니다.
7. 석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사
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격차 문제를 분석하고, 이를 개선하기 위한 교육 프로그램이나 정책 제안을 연구하는 등, 학문적 연구를 사회적 실천으로 연결하는 연구자가 되고자 합니다.
말하건대 석사·박사 과정을 통해 전문 연구자로서 학문적 깊이를 확보하고, 이후
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성취하는 순간이 될 수도 있습니다. 하지만 저는 지금 이 순간을 최고의 순간으로 정하고 싶습니다. 그 이유는 제가 그동안의 노력을 지금 이 짧은 시간동안 최대한으로 보여 드리고 이를 후회하지 않기 때문입니다. 비록 어색하고 긴장으로
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성취를 바탕으로 더 많은 아이들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교육자로 성장하고 싶습니다.
저는 이화여자대학교 교육대학원에서 제공하는 체계적인 교육과정을 통해 제 연구 분야를 더욱 넓히고, 유아교육 분야에서의 제 경험과 연구
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성취에 머물지 않기를 바랍니다. 제가 배우고 고민하고 연구한 결과들이 결국엔 유아 한 명 한 명의 삶에 좋은 영향을 미치기를, 그리고 현장의 교사들에게 실제적인 도움이 되기를 간절히 바랍니다. 그 마음을 잊지 않고, 끊임없이 묻고, 스
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