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1. 사회적 통합
사회적 통합은 기능주의 교육학의 중요한 장점 중 하나로, 교육이 개인과 사회 간의 연결 고리를 강화하고 공동체 의식을 증진시키는 역할을 합니다. 이 개념은 교육을 통해 개인이 사회의 규범과 가치를 내면화하고, 이를 기
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사회적 역할을 수행할 수 있도록 준비시키는 과정이라는 것입니다.
기능주의 교육학의 기초는 에밀 뒤르켕(?mile Durkheim)과 같은 사회학자의 이론에 뿌리를 두고 있습니다. 그는 교육이 사회의 통합과 연속성을 유지하는 데 필수적이라고 주
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통합교육, 그 이후: 학교에서의 분리와 통합에 대한 탈관습적 접근. 한국장애학회 학술대회 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 당위성
3. 진정한 통합교육은 무엇을 의미하는지, 시간적 통합-사회적 통합-
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교육학의 성격
02-3. 교육학과 사회교육학의 비교
03-1. 평생교육의 정의
03-2. 평생교육의 특징
03-3. 평생교육의 역할
04-1. 평생교육의 시대적 구분1
04-2. 평생교육의 시대적 구분2
04-3. 외국의 평생교육의 발전
05-1. 평생교육의 체계화
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교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 문화전승 기능
2. 사회혁신 기능
3. 사회통합
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사회적 기관의 상호작용이 필요 할 것이다.
<참고문헌>
김동일 외 3인, 『특수교육학개론 장애영재아동의 이해』, 학지사, 2010, 34~37쪽, 43~66쪽.
민천식, 이애현, 『통합교육의 역사적 배경과 논쟁에 대한 패러다임적 고찰』, 한국발달장애
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교육학연구, 2020
최윤호, 사회적 갈등과 통합 방안 연구, 사회과학연구, 2018
박종팔, 가족 상담 및 치료, 양서원, 2014
이영분, 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정의 의미
2. 우리 사회
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사회적 원인과 대응 방안」, 한국사회학 연구, 2021.
이영분, 「사례로 배우는 가족상담과 가족치료」, 학지사 2015
박정은, 「학교 내 집단 따돌림 예방을 위한 교육적 접근」, 교육학연구, 2020
최윤호, 「사회적 갈등과 통합 방안 연구」, 사회
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사회적 비용의 효율성을 높이고, 사회통합에 긍정적인 효과를 기대할 수 있으므로 유아특수교육의 역할은 매우 중요하다고 사료된다.
Ⅳ. 참고자료
유은영,조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영태(2002). 아동언
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통합적 개발. 전주시 평생교육학술세미나 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 자본의 의미, 인적, 사회적, 자본의 통합적 개발
Ⅲ. 사회적 자본의 형태
Ⅳ. 사회적 자본의 사회적 가치
Ⅴ. 평생학습도시에서 사회적 자본 구축방안
Ⅵ. 결론
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