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교육론, 방송대출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
이윤로(2006) 인간행동과 사회환경, 창지사
이형득 편저(2008) 상담이론, 교육과학사
이홍우(2010) 교육과정탐구, 박영사
윤순임 외(2011) 현대상담 심리치료의 이론
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행정기관의 능률성과 대응성은 시민이 정부 소유주로서의 제 역할을 인식할 때까지는 크게 증대되지 않는다. 여기서 시민권 재창조(reinventingcitizenship)이론이 대두된다. 따라서 정책사안별로 거버넌스적 정책구조를 만든 뒤 시민교육, 정보교
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교육은 자연적 발달단계에 맞추어 이루어져야 함을 강조함으로써 발달을 이끄는 환경적 도움이나 교육의 역할을 과소평가하였음은 비판의 대상물이 되긴 하나 유아가 주체적으로 참여하는 아동중심교육, 유아중심교육의 이론적 근거를 제
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이론
1. 고전적 놀이이론
1) 잉여에너지 이론
2) 오락 또는 휴식이론
3) 연습 이론
4) 반복 이론
2. 현대적 놀이이론
1) 정신분석학적 이론
2) 인지 이론
3. 각성조절 이론
4. 상위 의사소통 이론
5. 각본 이론
6. 신경심리학적 이론
Ⅳ. 놀
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교육론, 방송대출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
이윤로(2006) 인간행동과 사회환경, 창지사
이형득 편저(2008) 상담이론, 교육과학사
이홍우(2010) 교육과정탐구, 박영사
윤순임 외(2011) 현대상담 심리치료의 이론
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이론과 실제의 조화의 가능성을 본 연구는 중도론의 접근방법으로 분석해 보았다고 할 수 있다.
참고 문헌
김기언·정무권, (1996), 행정·정책대학원의 교육프로그램 개선방향, 『한국행정학회보』, 30(4): 171-88.
김성철, 역, (1993), 『중론』, (
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이론이라고 할 수 있겠다. 교육자는 이 이론을 적극적으로 활용하여 학생들의 성장과 발달을 지원하고, 미래의 독립적이고 자기 확신을 가진 성인으로 성장하는 과정을 형성하는 데 기여할 수 있다고 생각된다.
Ⅲ. 매슬로(Maslow)의 동기위계
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론
Ⅱ. 압력단체 이론
1. 압력단체의 개념
2. 압력단체의 기능
3. 압력단체의 발생원인
4. 압력단체의 유형
5. 압력단체의 활동방법
Ⅲ. 행정수도이전과 관련된 압력단체
1. 행정수도이전 추진과정
2. 행정수도이전과정
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교육과학사
Willian Crain 저, 송길연 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
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교육과학사. 2010
문선모 저, 교육심리학의 이해, 양서원. 2010
임규혁, 임웅. 교육심리학. 서울: 학지사. 2007
부영호. 에릭슨의 심리사회적 발달이론. 광주가톨릭대. 2006
송명자. 발달심리학. 서울: 학지사. 2003
이성진, 박성수. 교육심리학. 서울:
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