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유아에게 사용할 교구교재를 직접 제작한다는 것은 얼핏 보면, 유아의 발달 수준, 유치원 특성, 지역사회의 요구, 최근의 유아교육과정의 동향들을 적절하게 융화할 수 있는 것처럼 보여 이상적인 유아교육과정 운영 형태처럼 보일지 모른다.
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교육내용 선정의 원리
2) 주제 선정의 원리
5. 통합교육과정의 계획과 운영
1) 계획과 운영의 원리
2) 계획과 운영의 유형
Ⅲ. 통합교육의 교육계획안
1. 주제설정의 필요성 및 목적
2. 주제망
1) 주제 조직망
2) 주제 활동망
3. 주
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유아통합교육에 있어서 사례관리의 적용가능성
1. 장애유아 통합교육의 정의
2. 장애유아 통합교육의 당위성
3. 장애유아 통합교육의 효과
4. 장애유아 통합교육의 실태
5. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 과제
［ 닫는
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교육용 재산의 미분리로 교육기관 경영의 안정성, 지속성이 결여됐다.
7. 사회적 수요에 부응하는 유아교육 대책 미흡
ㅇ 여성의 경제활동 참가율은 매년 증가(\'96 : 48.7%) 추세에 있으나, 종일반 운영 유치원이 수요에 비해 적고, 교육비 부담
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교육과학사)
장애이해와 교육(2003. 강수균외. 교육과학사)
특수교육학개론(2003. 김진호 외 역. 시그마프레스)
특수아동의 이해와 교육(2004. 강창욱외 역. 박학사)
2002특수교육 실태조사서(2002. 교육인적자원부) 서론
본론
1. 유아특수교육
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교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
백영균 외 공저(2009), 교육방법 및 교육공학, 학시자
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
김영환 외 공저
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교육을 강조하는 열린교육의 개념이 도입되고 있고, 사회적 상호작용을 강조하는 비고츠키이론이 도입되는 등 기존의 일반 유아교육이론에서 추구하는 것과 상당히 일치하는 견해를 보이고 있다. 최근에 개발된 활동중심 통합유치원 교육과
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유아가 무엇인가를 학습한다는 것은 어디까지나 유아의 욕구와 필요 때문이지 부모님의 욕심을 위해서는 아니어야 한다.
참고문헌
교육학개론 / 조승제 / 여주대출판부 / 2000
영유아 보육론 / 최미현`박명화`박성미외 공저 / 창지사 / 1996
유아
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교육의 항목에 포함시켜 지원해주는 방안이 마련되어야 한다.
그리고 만 3-4세 아의 경우는 유치원에 취원 중인 저소득층 유아에 대해서도 보육 시설에 취원 했을 경우와 마찬가지로 교육비를 지원받을 수 있는 기준을 마련하여 유치원과 보
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유아의 다양한 요구를 충족시켜 줄 수 있는 비범주적 프로그램을 개발하여 운영하는 것이 바람직하다.
둘째, 유아특수교육 대상의 연령범위 확대이다.
특수교육진흥법은 3세부터 5세까지의 유아만을 조기교육의 대상으로 규정하고 있다. 그
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