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있는 대중
Ⅲ. 보완책으로서의 대안 제시
1. 제도의 도입
1) 인터넷 실명제
2) 사이버 모욕죄
2. 공론장 내 역할분담
3. 전문가 의견(fact)의 충분한 공급 및 숙지
4. 언론에 대한 주체적 태도
5. 선결 조건
Ⅳ. 결론
참고문헌
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대학교 출판부
장덕삼 외(2002), 교육실습과 교사의 윤리, 형설출판사
교육인적자원부, www.moe.go.kr
서울대학교, www.snu.ac.kr
서울대학교 인문대학, humanities.snu.ac.kr
전국교직원 노동조합, http://www.eduhope.net
*목차
1. 서론
2. 본론
2.1 교육실습을 나가
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서울: 민음사, 2004), 135.
가상인간이 몰려온다 \'온라인에서 각개약진\' 이코리아(http://www.ekoreanews.co.kr) 1. 서론
2. 정체성
2-1 현실공간의 자아정체성
2-2 사이버공간의 자아정체성
3. 사이버 공간에서의 인공지능 정체성과 의미
4.
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서비스 제105회」, 4.25.
이용호(1999),「인터넷을 교수-학습 자료로 활용하기」, 멀티미디어교육 제4호, 서울멀티미디어연구회.
김용철(2000),「사이버교육 시급하다」, 조선일보 논단, 4.8.
이정수(1999), 「새 천년을 생각하는 정보화 교육」, '99 컴
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(2017.11.07.) [건강을 읽다] 스트레스로 폰 못놓는 당신 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 사이버 문화의 특징
2. 청소년 사이버 문화의 문제점
3. 청소년 사이버 문화가 청소년에게 미치는 영향
4. 해결 방안
Ⅲ. 결론
참고자료
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학교교육의 파트너로서 학부모
Ⅳ. 학교 교육공동체 구성원으로서 학부모의 역할
1. 교육과정 편성 및 학교운영 면에서의 학부모의 역할
2. 정치로부터 교육을 보호하고 성역화시키는 역할
3. 교직원 정화장치제도 마련을 위한 학부모의
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대학교 행정대학원 석사학위논문. p 3
김진희, 김경신(2003), “청소년의 심리적 변인과 인터넷 중독, 사이버관련 비행의 관계". 청소년복지연구 Vol.5, No.1, 85-97.
양돈규(2003), “청소년의 인터넷 중독 경향에 따른 대인관계 활동 및 만족도의 차이
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대학교심리학과
김선우, “인터넷 중독의 실태와 영향요인에 관한 연구”
사이버 윤리 http://ns.hongik68.hs.kr/inform_ethics.htm
사이버중독센터 (http://www.cyadic.or.kr/) 사이버 중독
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의 개념과 특징
1)
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학교급식 기술지원 체제에서는 현재 제대로 이루어지고 있지 않은 교육과 훈련의 기능 그리고 연구의 기능을 수행할 수 있어야 하겠다.
Ⅷ. 사이버가정학습 지원체제(지원체계)
1. 추진 목적
인터넷을 활용한 e-Learning의 활성화 -> 사이버 학
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사이버상의 역기능과 새로운 정책과제, 한국정책학회 학술세미나, 서울 프레스센터
한국인터넷정보센터 - 2004, 인터넷 이용자수 및 이용행태에 관한 보고서
한영주 - 1996, 효율적인 인터넷 활용 방안 전략 연구, 석사학위논문, 고려대학교 대
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