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포스트모더니즘에 대한 철학적인 배경이 없이 참고문헌들을 읽으면서 개념이 아리송한 것도 많았고 지금도 잘못 이해하고 있는 것이 많을 줄로 안다. 포스트모더니즘을 제대로 이해하기 위해서는 데리다라든지 라캉과 같은 인물의 이론을
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*교육 과정 사회학의 이론 유형*
Ⅱ. 교육 사회학의 발달
Ⅲ. 교육의 사회적 수동성과 능동성
1. 사회적 수동성
2. 사회적 능동성
3. 사회적 수동성과 능동성에 대한 예
1) 사회적 수동성에 대한 예
2) 사회적 능동성의 예
Ⅳ. 결론
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이해관심과 사회적 세계
2.‘개념’의 차이 : 지식사회학적 해석
3.‘이론’의 차이 : 지식사회학적 해석
4.‘규범’의 차이 : 지식사회학적 해석
제3절 교육과정에 대한 사회학적 분석
1. 전통적 인식론과 교육과정관
2. 지식사회
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사회학적 기초
3. 평생교육의 학습이론
1) 안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)
2) 자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
Ⅱ. 본 론
제1장.
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포스트모더니즘에 대한 지나친 기대나 환상, 그리고 그에 대한 편협한 거부의 태도 모두가 지양되어야 한다는 점이다. 포스트모더니즘의 어느 측면에 강조점을 두느냐에 따라, 보다 근본적으로는 포스트모더니즘에 대한 이해의 수준과 방향
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포스트모더니즘에 대한 철학적인 배경이 없이 참고문헌들을 읽으면서 개념이 아리송한 것도 많았고 지금도 잘못 이해하고 있는 것이 많을 줄로 안다. 포스트모더니즘을 제대로 이해하기 위해서는 데리다라든지 라캉과 같은 인물의 이론을
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대한 일반적 견해들
2.1. 자살은 ‘죄’이다.
2 2. 자살은 ‘죽음’에 지나지 않는다.
3. 자살을 꿈꾸는, 혹은 꿈꿔 보았던 이들의 생각
3.1. 자살의 원인
3.2. 자살의 원인에 대한 사회학적 고찰
3.3. 자살의 원인에 대한 심리학적 고찰
4. 삶과 죽음
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포스트모더니즘(postmodernism)
960년대에 들어 미국과 유럽에서 시작된 문학·예술의 한 조류로 다양한 변화와 실험을 그 특징으로 한다.
포스트모더트니즘을 이해하기 위해서는 모더니즘에 대한 이해가 전제되어야 하는데 그 특징은 대체로 다
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포스트모더니즘은 과학주의에 대한 비판과 더불어 근대과학이 주장한 이성적 합리주의에 대한 비판을 제기하였다. 이성의 보편적 체계에 대한 회의를 시작한 것이다. 포스트모더니즘은 모더니즘이 가졌던 전통적 실재에 대한 폐쇄적 이해를
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포스트모더니즘은 새로운 사조로 우리사회에서도 많은 영향을 끼치고 있다. 또한 아직도 포스트모더니즘은 “자라고 있다.”
포스트모더니즘은 모던의 문제에 대한 반성으로부터 시작되었으므로 한동안 '모던 기피증'의 편집적 요소를 보여
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