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무할 시 가장 필요하다고 생각되는 역량은 무엇인지, 해당 역량을 향상시키기 위해 어떠한 노력을 기울여 왔는지 기입해 주십시오 (최소 400자, 최대 700자)
3. 협업, 소통, 희생/봉사, 성장, 변화추구 중 해당 역량을 활용하여 목표를 달성했던
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적으로 분배하며, 우선순위를 정하는 등의 방법을 통해 업무 처리를 보다 빠르고 효과적으로 할 수 있도록 노력하고 있습니다. 또한 다른 사람들의 조언을 적극적으로 수용하여 문제를 해결하고, 자기 계발을 위해 다양한 교육과 활동에 참여
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수행 과정에서 본인과 의견이 다른 구성원과의 갈등이 발생했던 상황과, 갈등 해결을 위한 본인만의 의사소통 방법을 모두 기술하여 주시기 바랍니다.
환경 관리 업무를 수행하던 중, 근무시간 조정에 대한 의견차로 인해 다른 직원과 갈등이
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무리되었습니다. 비록 직접 만나 성금을 모으는 것이 불가능했지만, 온라인을 통한 성금 모금은 학생들에게 큰 반향을 일으켰습니다. 행사 기간 동안 목표했던 성금액을 초과하여 모금할 수 있었고, 이를 통해 많은 불우이웃에게 도움을 줄
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주십시오.(성실, 협력, 존중) (500자)
2. 지원한 분야에 대한 지원자님의 전문성 및 적합성 수준을 사례와 함께 기술해 주십시오.(500자)
3. 본인이 경험한 가장 큰 실패의 원인을 분석하고, 그 과정에서 무엇을 배웠는지 기술해 주십시오.(500자)
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으로서 성공적으로 기여할 수 있음을 보여주는 강력한 증거입니다.
3. 스스로 목표를 설정해서 달성해나가는 과정에서 겪은 어려움과 극복해낸 방법을 말씀해 주십시오.
[건강한 삶을 향한 도전]
기술 교육을 받는 과정에서 체력적 한계를 인
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정한 후, 저는 우선 일정한 시간에 일어나는 습관을 들이기 시작했습니다. 점차 일어나는 시간을 새벽으로 옮기는 것은 쉬운 일이 아니었습니다. 초기에는 새로운 수면 패턴에 적응하기 어려웠고, 낮 동안 지치기 쉬웠습니다. 이러한 어려움
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중에도 다양한 아르바이트를 해야 했습니다. 이는 학업에 충분한 시간을 할애하기 어렵게 만들었고, 때로는 피로와 스트레스가 쌓이는 원인이 되었습니다. 이러한 상황에서 공부와 일의 균형을 맞추는 것은 큰 도전이었습니다. 이러한 어려
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서 자신의 능력을 발견하고, 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하고자 합니다. 이러한 과정을 통해 학생들이 자신의 꿈을 향해 자신감을 가지고 도전할 수 있도록 격려하고 싶습니다. 특수교사로서의 제 역할은 학생들에게
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무의식 속에 내재된 인간의 본질을 탐색하는 것은 제게 큰 흥미로 다가옵니다. 이런 책들을 통해 사람들의 감정, 행동, 그리고 그들 사이의 상호작용에 대한 통찰력을 얻게 되었습니다. 매번 책의 페이지를 넘길 때마다, 저는 새로운 사실과
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