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자기조절학습 수준에 따른 교육용 온라인게임에서의 지식구성과정유형분석연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
박선애(2001). 컴퓨터 활동 집단구성이 유아의 창의성에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최호정(200
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정보원. 2001.
강명희 외(2011). 원격교육연수에서 지각된 과제가치, ICT 활용능력, 학습성과 간의 관계 규명. 교원교육.
강명희 외(2002). 온라인 프로젝트 수행을 지원하는 자기규제학습 촉진 전략의 효과. 교육공학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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(수업) 기능학습
1. 준비
2. 단계
3. 평가
Ⅵ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅶ. 체육과교육(수업) 움직임학습
1. 움직임 교육 모형이란
2. 움직임 교육 모형의 전개 방법
3. 움직임 교육 모형 적용의 유의점
참고문헌
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공학연구, 제 14권 제3호, 1998
이인숙 : 21세기 교육체제로서의 가상대학 창출에 관한 연구, 방송통신교육논총, 10(1), 1997
정인성 : 가상대학, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1996
피터 드러커 지음, 이재규 옮김 : 미래 경영, 청림출판, 2002
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과정에 대한 분석 및 신구질서의 비교
1)사회문화적, 경제적 행태의 변화
2)사이트를 통한 신구질서의 비교
3.영향력에 대한 평가 및 사회, 문화, 경제, 정책적 이슈에 대한 분석
1)사회, 문화적 이슈
2)경제적 이슈
3)정책적 이슈
Ⅲ. 결론 및 미
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징후가 있는 유아에 대한 지원 과정 갈등관리의 긍정적 실례
9) 교사다운 모습을 보이기 위한 갈등관리의 긍정적 실례
10) 교사의 전문성을 위한 갈등관리의 긍정적 실례
4. 영유아교육기관의 갈등관리 해결방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교수법의 문제점
3) 아동수학지도의 발견학습 교수법의 문제점
4) 아동수학지도의 협동학습 교수법의 문제점
3. 문제점을 보완하여 현장에서 접근 가능한 교수방법 - 통합적 접근방법의 교수방법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정보통신에 의한 교통수요 흡수
4. 보행자중심의 교통환경 조성
5. 그린모드로서의 자전거 보급 확대
6. 생태계를 고려한 도로건설 및 관리
7. 공해차 개발 및 보급 확대
8. 소형차 중심의 자동차 보급
9. 교통량 저감 프로그램의 운영 확대
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대학원 석사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ARCS 모형
2. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략
1) 주의집중(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감(Confidence)
4) 만족감(Satisfaction)
3. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략의 사례
1) 1단계: 코스정보 획득
2)
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유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운영
5. Work to Work 프로그램의 활성화
6. 국민 기초 기능의 계속적 향상
7. 평생학습 추진 체제의 정비
Ⅷ. 결론
참고문헌
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