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계획을 수립하여야 한다.
② 현장교육 및 자기개발 방식이 강화되어야 한다.
③ 제반 인사관리 체계와 유기적 연동하에 시행되어야 한다.
④ 참여식 교육훈련 방법을 적극 활용하고, 다양한 활용 모색 * 경력관리
* 배치이동
* 승진관
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계획서의 완수 정도를 스스로 평가, 자신의 과제해결 정 도를 평가하며, 반추노트을 통해 문제해결 과정에 대한 구체적이고 솔직한 평가를 한다.
나)최종결과물 평가
▶ 반추 및 평가 : 최종보고서에 대한 교사 평가
다) 모둠간 평가 A CASE O
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계획 수립
⑴강화의 유형
⑵4가지 간헐강화 계획
(3)강화
<4> 벌의 효과적 활용 ＆ 규율
(1)벌의 사용원칙
(2)엄정한 규율 확립
<5> 교육제도
(1)다기능 전문가 육성 프로그램 도입
(2)현장 체험방식 활용
현장직무훈련(OJT)
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작업목표량을 세우지 말아야 한다.
(12) 작업자에게 직무 숙련도에 대한 긍지를 심어주어야 한다
(13) 교육과 재(再)교육훈련에 대한 계획을 수립 실시해야 한다
(14) 경영자는 상기 13가지 포인트를 매일 추진하고 점검해야 한다
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자기 일어날 수 있는 상황에 대비하여. 안전요원 항시 대기.
4. 수송
● 주차장
5. 홍보
● 자사 홈페이지 광고
- 홈페이지 게시판에 공고
● 배너광고
- 인터넷 메인 배너 광고
● 전단지광고
● 신문광고
6. 예산계획
● 인건비
안내요원, 주차
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직무수행이 더 나은 경영성과를 초래하는가를 동기유발의 행동과학적 입장에서 평가하는 방법이다. 여기에는 반드시 관찰과 보고를 담당할 유능한 고과자가 있어야 한다.
인적자원의 개발관리
1. 교육훈련계획
인적자원의 개발은 체계적인
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수행을 위한 구성원의 행동과 상호작용을 원활하게 하여 통일성을 유지하는 기능
(4) 교사들의 직무만족과 직무성과를 유지하는 기능
(5) 교육조직 내·외의 상황 판단과 환경에 대한 적응기능
2) 지도성의 기술
(1) 실무적
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직무흥미도, 대인관계 스타일)
나의 강약점 및 기회와 위협은 무엇인다 (SWOT)
나의 능력, 특기, 잠재력은 어디에 있는가
2H
경력경로 탐구
내가 하려는 일은 어떤 것이 있는가
내가 선택 할 수 있는 경력경로는 무엇인가
1H
경력목표 설정
경력목
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직무수행능력의 고취와 평가
제 2 절 직원의 직무 수행능력(job performance)의 고취와 평가
1. 동기부여(motivation)
1) 동기부여의 이해
2) 동기부여이론(motivation theory)
(1) 고전 동기부여이론
(2) Maslow의 욕구이론
(3) 인간관계이론
(4) 행동수정
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자기고과 또는 자기평가 : 피평가자가 스스로 자신을 평가하고 개선하는 역할을 동시에 수행할 수 있도록 하여 하향식 평가에서 나타나는 문제점들을 보완할 수 있음.
<다면적 평가방식의 개념>
ㅡ 다면적 평가방식은 다양한 입장과 각
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