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기술정보를 조사, 수집할 것
2. 기술내용에 대한 비밀을 유지할 것
3. 기술개발 완료 전에 신속한 출원을 할 것
4. 관련 산업재산권도 같이 출원할 것
5. 수출하기 전에 해외출원부터 해 놓을 것
Ⅶ. 특허출원의 요령
1. 출원서류 작성
2. 출
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한국의 생물다양성 보고서.
구승회, 『생태철학과 환경윤리』, 동국대학교출판부, 2001.
김일방, 『환경 윤리의 쟁점』, 서광사, 2005.
국립생물자원관(2018). 한국의 멸종위기종.
최돈형 외(2007). 환경교육 교수·학습론. 교육과학사.
박수연(2007).
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대학원, 1997
김원용, 우리미술의 특색, 한국사의 반성 - 역사학회편, 신구문화사, 1973
김정 외, 미술교육학원론, 예경, 1998
미술교재연구회, 미술교육, 서울 : 학문사, 1979
허버트 리드·김윤수 역, 현대미술의 원리, 열화당, 1993
H.W잰슨 저·김
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기술
1) 남해안의 특징
2) 자연자원
3) 인문자원
4) 산업관광자원
5. 남해안 부산 해운대의 관광적 과제
1) 자연조건 및 환경에 대한 한계성
2) 지역주민과의 마찰 발생
3) 산업활동시설 위주의 해양개발
4) 접근성 문제
6. 남해안 부산 해
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기술(ICT)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
Ⅵ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 협동학습
Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 수업방향
1. 통합적 수업과 실제 활용성고려
2. 다양한 탐구방법의 고려
3. 학습 자료 교재의 지역화
4.
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사례
1. Networked Schools
2. 하드웨어와 소프트웨어
3. 보조 기술(Assistive Technology)
4. Professional Development
5. Student Competencies
6. 교육 과정에의 통합
7. 도서관 시스템
8. 지원
Ⅶ. 향후 미국 교육정보화의 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대학교 초등교육연구소, 2010
김중대, 모자가정의 문제와 복지, 효성여대 여성문제연구소, 1992
박경애, 이혼의 현황 : 인구통계학적 분석, 한국가족학회, 1998
전춘애·유계숙·천혜정, 재혼가족에 대한 실태연구, 한국가족상담교육연구소, 1998
정
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기술 분석 및 지도
바. 개별화지도
사. 학습자 참여도
아. 수업분위기
자. 학습자료의 활용
4. 수업의 정착단계
가. 연습
나. 피드백
다. 감독
라. 수업의 여세유지
5. 수업의 정리 및 평가단계
가. 정리운동
나. 평가
다. 차시예고 및 기
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3) 사전예방과 오염자 부담
4) 수계의 통합관리
3. 정책방안
1) 환경영향평가제의 개선
2) 총량규제의 도입과 환경정보공개
3) 사전예방대책
4) 환경기초시설 가동의 정상화
5) 오염된 생태계의 복원 기술의 개발
Ⅵ. 결론
참고문헌
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기술
6. 자료수집
7. 자료분석
1) 자료의 조직
2) 자료의 분석
8. 결과 해석
9. 보고서 작성
Ⅶ. 교육연구의 지식획득방법
1. 감각적 경험
2. 다른 사람과의 합의
3. 전문가의 견해
4. 논리적 사고
5. 과학적 방법
Ⅷ. 교육연구의 개선 방
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