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대학교 박경일 교수 홈페이지, http://wwwk.dongguk.ac.kr/~pki/
한국행정학회, http://www.kapa21.or.kr/ 제1장 서론
제2장 사회복지 프로그램 개발의 의의
제1절 프로그램의 개념
제2절 우수 프로그램의 요건
제3장 사회복지 프로그램의 기초
제
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한국사 청동기문화와 철기문화, 국사편찬위원회
◎ 안재호(1989), 삼각형점토대토기의 성격과 연대, 늑도주거지, 부산대학교 박물관
◎ 최몽룡·이동령·신숙정(1997), 고고학과 자연과학 토기, 서울대학교 출판부
◎ 최병현(1999), 철기문화의 개
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기술이 지니고 있는 이런 유혹에서 파생되는 것이다.
참고문헌
김재봉, 원격 교육을 위한 가상교실 시스템의 설계 및 구현, 순천향대학교, 2000
이경묵 외 1명, 가상공동체와 사회적 자본, 한국인사관리학회, 2010
조유진, 온라인 서점에서 고객
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권리’와 영업수행의 자유의 충돌
3) 기술적 한계로 인한 실효성의 문제
7. 잊혀 질 권리의 법제 개선방안
1) 법제도적 실효성 확보
2) 실정법의 수정·보완
3) 헌법상의 권리로서 보장
4) 잊혀 질 권리에 대한 한계의 보완
참고자료
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대학교 공공정책대학원 논문, 2008
김병조, 학교사회복지의 활성화에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문, 2014
인천광역시교육청 www.ice.go.kr
http://www.iincheon.net/news/articleView.html?idxno=99311
대인고등학교 http://daein.icehs.kr/main.
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대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 ⅲ. 활용, 한국가이던스, 5-14면, 1990
ⅳ. 정일동, 학교현장에서의 진로상담 사례지도, 교육과학연구원 24회 교육연구 논문
ⅴ. 조상선, 미래 사회의 직업관 지도 문제점과 개선 방안, 교육과학연구원 21회
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자기와의 연관
1) 묵상(?想, contemplation)
2) 문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교육의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수
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한국사회사업의 쟁점과 과제》. 서울여자대학교 사회사업학과. 1993.
김옥희. “한국여성정책의 현황과 발전방향”《사회복지개발연구》제4권 제4호.1998.
______.한국일본미국 재가노인복지정책의 환경요인 비교연구.《사회과학연구》. 부산
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대학교 사범대학, 2003년
7. 『교수학습 방법의 이론과 실제(1)』 / 교육과학사, 박성익, 2000년
8. 『가장쉬운 Glory 교육학 교수학습』, 교육대학원, 김영광, 2000년
9. 『교수학습이론과 매체』 / 한국방송통신대학교출판부, 홍순정, 2005년
10. 『교
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기술과 방법을 터득하게 된다는 점이다.
④ 발견학습을 통해서 얻은 개념은 오래 기억된다는 점이다.
(2) 발견학습의 교육적 의의
① 교과조직의 구조화
② 학습수준의 상승
③ 유추능력의 중시
④ 수업보조물의 활용
⑤ 나선형(spiral)
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