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(5) 교수방법의 유형
5. 상업교과의 교수-학습 현황
III. 결론
* 상업 교육의 내실화를 위한 전략
(1) 교수-학습방법의 개선
(2) 홈페이지를 통한 자기 주도적 교수ㆍ학습 모형 적용
(3) 학습자 중심의 학습활동 유형 적용
참고문헌
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과학기술 4
7.文化 4
8.전문화·다양화 4
Ⅲ.리더십의 정의와 유형 5
1. 리더십의 槪念 5
2. 리더십의 構成要素 5
3. 리더십의 必要性 6
4. 리더십의 類型 7
Ⅳ.정보화에 대응하기 위한 行政리더십 7
1.정보화의 도래 8
2.정보화의 도래 原因
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한국전문대학교육협의회/전국전문대학교수-학습협의회)간의 유기적 협조도 상업 교과 교수-학습 방안에 많은 발전을 가져올 것이다. 우리 교사들은 획일적인 수업체제에서 벗어나서 새로운 환경적인 변화와 시대의 발전에 걸맞게 교수ㆍ학
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과학적 해답이 주어질 수 있을 것이다.
결론적으로 내분비교란물질에 의한 인류멸망 가설은 이론적으로나 실험적으로 상당한 설득력을 갖고 있으며 생태계 연구에서 그 적합성이 확인되고 있지만 아직 인구집단을 대상으로 한 관찰에서 결
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대학교 대학원석사학위논문.
·고경은 (2002). 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
·인천 00동사무소 사회복지전담 공무원과의 인터뷰 내용
·안산 00복지관 재가담당 사회복지사와의 인터뷰
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한국의 대외정책 또한 통일의 기반을 조성하는 방향으로 수립되어야 한다. APEC이 가지는 긍정적 효과 때문에 한국은 APEC이 보다 심화된 경제협력체로 발전하는 데 노력해야 할 것으로 보인다.
. APEC에 대한 한국의 전략은 다음과 같은 점이 고
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, 양서원, 2003.
한국보건사회연구원, 노인장기요양보호 욕구실태조사 및 정책방안, 2001.
현외성, 사회복지운동론, 2004. 7.
현외성, 노인요양보장체계 시안에 대한 공청회 토론자료, 2004. 9.
현외성 외, 노인케어론, 양서원, 2001.
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과학기술 발달과 함께 모든 국가의 정치적 의지를 통합시켜 지구환경을 깨끗이 유지할 수 있도록 인류공동의 노력을 결집해야 할 것이다. 국제사회의 공동과제
Ⅰ. 전쟁문제
Ⅱ. 인구문제
Ⅲ. 식량문제
Ⅳ. 에너지문제
Ⅴ. 환경
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해양 )
➁ 산단에너지 ( STX 에너지 )
➂ 범양상선 ( STX 팬오션 )
➃ 아커야즈 ( STX 유럽 )
3. M&A 전후 비교
4. STX의 성공요인
1) STX의 핵심역량
2) M&A의 시너지 효과
5. 현재 STX의 위기와 위기탈출을 위한 방안
Ⅲ.
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대학 대학원 졸업(동력과)
1962
중국공산당 입당
1968 ~ 75
武漢葛店화학공장 기술과 부과장
1975 ~ 82
무한시 과학위원회 부주임
1982 ~ 83
중공 무한시위원회 상무위원, 동 위원회 서기
1983 ~ 86
무한시 시장
1986.10
중공 강서성위원회 부서기,강서
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