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관련 세제 및 법규를 정비하고 새로운 자원을 개발하고, 특히 민간기업의 기부금을 적극 유치하여 이를 상업교육에 합리적으로 활용할 수도 있을 것이다. 그리고 시설설비 확충 및 산학협력 지원을 위해 산학협력 전문조직을 설치운영할 필
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개선
3) 고금리의 전면 인하
4) 통화증가율의 상향조정
5) 외환취급 금융기관 수의 최소화
6) 신용보증기금 출연금의 대폭증액
2. 일자리 창출
1) 음식물 쓰레기 재활용 기업
2) 폐자원 재활용기업 설립지원
Ⅶ. 결론
참고문헌
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전문성을 발휘하기 위한 것이다
5) 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6) 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7) 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8) 교과서 중심의
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자원 기반체제 구축과 성인-청소년 파트너십
6. 대상별-주제별 전문화, 전문적-과학적 프로그램 개발-보급 시스템, 연령별-수준별 단계별 프로그램
7. 전문화된 야외모험체험 프로그램, 전문시설-장비 연계 프로그램
8. 전문지도력 개발과 실
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관리운영체계를 확립할 필요가 있다. 특히 생태관광지역의 경우에는 이용에 따른 자원의 변화가 대단히 민감할 수 있다. 그러므로 그 상태를 정기적으로 점검하고 진단하여 가능한 예방 조치를 최대한 취할 수 있도록 각 분야의 전문가로 팀
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자원관리
2-1. 조직구조에 대한 이론 정리
2-2 우리가 생각하는 바람직한 기업조직 구조
3. 인적자원 예측
3-1 인적자원 수요 예측기법
3-2 인적자원 공급 예측 기법
4. 전략적 인적자원계획과정
4-1 전략적 인적자원 계획
4-2 전략
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우수사례, 장학자료 제54호, 교육부
ⅱ. 박인숙(2001), 재량활동 운영 실태 분석을 통한 문제점과 개선 방안, 교육과학연구원 23회 교육논문
ⅲ. 서울특별시교육청(2001), 서울교육, 새물결운동
ⅳ. 서울특별시교육청(2001), 아이들이 행복한 학교를
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우수연구자지원사업
2) 세계적 선도과학자 지원사업
3. 학제간 연구 및 그룹단위 연구 지원
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
4. 기초연구 지원주체의 기능 및 역할 강화
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
5. 지역적 연구
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자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
Ⅱ. 본 론
제1장. 교육기관별 평생교육의 영역
1) 지역사회중심 평생교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업
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관리운영기구
Ⅶ. 향후 실업대책(실업정책)의 개선 과제
1. 단기 일자리 제공
1) 공공근로사업에 의한 일자리 제공
2) 인턴제에 의한 청소년 단기 일자리 제공
2. 직업능력개발을 통한 취업능력 제고
1) 지식기반사회에 대비한 인력양성체
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