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자기정체성 확립과 정서 함양을 위한 캠프
- 언어와 문화에 대한 교육
- 자녀들에게 있어서도 양 국가의 문화와 언어에 대한 긍정적 인식 교육
- 이주 여성 들 간의 자조모임 결성
Ⅲ. 결론
현재 우리나라에는 많은 수의 외국인 신부가 살고 있
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강사료
매달
400,000
2
* 도서구입비
수시
300,000
계
700,000
5. 기대 효과
1)학부모의 자원봉사 참여로 학교도서관에서의 필요인력 수급계획 확립한다.
2)자원봉사자 활용으로 경비부담을 최소화한다.
3)학부모와 교사간 자녀간 의사소통을 강화한다
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자기 고유의 정체성을 와해하고, 전체에 동화되려고 노력함으로써 지배 집단이 원하는 동질성만을 주장하는 단일문화 체제를 성취할 수 있게 한다. 이렇게 한 국가의 문화적 정체성이 동질적이라는 시각은 인위적이고 강제적인 힘의 결과라
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교사가 기본적으로 가져야 할 지식 등을 이야기하고 있을 뿐이다. 물론 이것들도 매우 중요할 것이다. 그러니 이를 바탕으로 학생들에게 더욱 효율적으로 가르칠 무엇인가가 필요하다고 본다. 문법은 특히도 어려운 분야인데 방법도 애매하
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교사 대상 한국어 및 한국문화 연수 활성화
- 한국어 교육 능력을 가진 교사에 대한 인센티브 제공
3) 다문화가정 자녀들이 정상적인 학습능력이나 안정적인 학교생활을 하기 위해서는 유치원교육과정에서 중등교육과정까지 연계되어진 학습
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강사를 초빙해 실시한다.
이번 1기 과정 여성교육에는 15개소 27개 반 540명이 신청, 독서글쓰기지도, 미술치료, 중국어교실 등 14과목 교육을 받고 있다.
아산시 관계자는 “찾아가는 맞춤형 여성교육이 여성들로부터 많은 관심과 호응을 얻고
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중국어(C) / 일본어(J) / 불어(F) building)로 동을 구별하여 입주자가 배우고자 하는 언어별로 동을 분양
어학을 가르칠 외국인 강사를 비롯하여 가족들에게 아파트 입주를 무료로 제공
구체적 학습의 예
어학 학습센터에 입주자들이 모여 언어
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국어로 번역한 가정 통신문 발송, 부모와 함께하는 한글교실, 방문교사제, 외국인 유학생 멘토링, 교사연수, 학부모 연수 등을 통해 다문화 관련 이해 제고, 또래 관계성 증진 프로그램 및 심리정서 상담, 화상교육, 전문교사 배치, 순회교사제
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자기중심이 너무 강해서 한국 친구들과 어울리기 힘들 것 같다. 특히 내가 중국 친구들에게 바라는 점은 서로 부딪혔을 때 미안하다는 사과 한마디가 너무 듣고 싶다. 식당에서 뜨거운 국물을 가지고 가는데 어느 중국 아저씨께서 나를 툭 치
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자기개발 프로그램 위주로 운영되는 것이 발전의 위협요소로 작용할 수 있다. 또한 연계 프로그램이나 자원봉사활동으로 이끄는 프로그램이 부족한 것이 단점이기는 하나, 새로운 발전의 계기로서 작용할 수 있는 기회요소로 향후 평생학습
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