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부딪힌 참여자에게 상담과 지지를 아끼지 않으며, 그들이 자신의 잠재력을 믿고 성취감을 느낄 수 있도록 돕는 것이 핵심 신념입니다. 이처럼 사람에 대한 깊은 이해와 열정을 바탕으로, 장애인들이 직업훈련을 통해 자신감을 갖고 독립적인
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정책과 프로그램을 만들어낼 자신이 있습니다. 이러한 강점들을 바탕으로, 한국직업능력연구원에서 인적자원개발과 직업교육훈련 분야의 정책 수립과 교육프로그램 개발, 현장 지원 등 다양한 분야에서 실질적인 기여를 할 수 있다고 확신
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직업훈련 과정에서 실습과 프로젝트 수행에 큰 도움이 될 것이라 믿습니다. 이전 경험을 통해 쌓은 협업 능력, 문제 해결력, 책임감, 자기 관리 능력은 모두 직업훈련을 성공적으로 마치는 데 밑바탕이 될 것이라고 확신합니다. 꾸준한 학습과
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직업능력개발훈련이 의미 있고 효과적인 과정이 되도록 지속적으로 발전시켜 나갈 계획입니다. 끝으로, 끊임없는 자기계발과 성찰을 통해 전문성을 갖춘 교사로 성장하며, 사회적 책임감을 가지고 학습자 한 사람 한 사람에게 진심을 다하는
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훈련생들의 능력을 최대한 끌어낼 수 있는 방향으로 노력하겠습니다. 1. 본인의 직업훈련 관련 경험과 역량에 대해 구체적으로 기술해 주세요.
2. 장애인 직업재활에 대한 이해와 지원 동기를 서술해 주세요.
3. 직업훈련교사로서 본인
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직업능력개발훈련교사로서 갖춘 역량과 경험에 대해 구체적으로 기술해주세요.
2. 직업능력개발훈련교사로서 가장 중요하다고 생각하는 역할과 책임은 무엇이라고 생각하며, 이를 수행하기 위한 본인의 준비과정을 설명해주세요.
3. 과거
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직업훈련 관련 경험과 그 경험이 장애인 보호작업장 사회복지사(직업훈련교사)로서의 업무 수행에 어떻게 도움이 될 것이라고 생각하는지 구체적으로 기술하십시오.
2. 장애인과의 소통 및 관계 형성에 있어서 본인이 가진 강점과 이를 활
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직업훈련교사로서의 경험 또는 관련 배경을 간단히 서술해 주세요.
2. 원광보호작업장 직업훈련교사로서 어떤 역할을 수행하고 싶으며, 이를 위해 어떤 준비를 해왔는지 구체적으로 기술해 주세요.
3. 본인이 생각하는 직업훈련교사의 가
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직업훈련 관련 경험과 그것이 장애인 보호작업장 사회복지사(직업훈련교사) 역할 수행에 어떻게 도움이 될 것이라고 생각하는지 서술하시오.
2. 장애인과의 소통 및 관계 형성에 있어 본인이 갖춘 강점과 이를 바탕으로 어떤 방식으로 장애
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체계를 구축하고, 직무 적응 및 기술 습득에 도움을 드릴 수 있다고 생각합니다. 또한, 장애인 근로자가 자신의 잠재력을 발견하고 자립할 수 있도록 자신감과 희망을 심어주는 것이 직업훈련교사의 중요한 역할임을 깊이 공감하고 있으며,
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