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컴퓨터 이용교육
2.3 매체 결정
2.4 목표과목 및 그 특성
2.5 개발과정 및 결과
3. 결 론
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민감하게 반응
- Y에 대해 더 정교하게 압축 가능 4.1 이미지와 그래픽의 기본 개념
4.2 입력 장치
4.3 출력 장치
4.4 이미지의 처리와 압축
4.5 2D/3D 그래픽스
4.6 이미지와 그래픽의 파일 포맷
4.7 이미지/그래픽 편집소프트웨어
(ppt)
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요소와 CPU의 발전 역사에 대하여 설명하시오
목차
1. 서론
2. 본론
2.1 시스템 구성의 기본
2.2 컴퓨터의 하드웨어와 소프트웨어
2.3 컴퓨터의 역사와 발전과정
2.4 사용 목적 및 구조 · 처리에 따른 분류
3. 결론
4. 참고문헌
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분류한다. 또한 네트워크 시스템을 분류할 때 사용하는 기준들에는 물리적(Physical) 기준과 논리적(Logical) 기준 등이 있다. 이를 기준으로 아래 요구 사항을 충족시키시오.
(1) 네트워크를 구성하는 물리적 시스템 세 가지를 제시하고 이들의
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탐구 학습 모형
3. 심화?보충형 의사 결정 학습 모형
Ⅷ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 평가 방법
Ⅸ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 과제
Ⅹ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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컴퓨터의 기본적인 기능을 설명하시오.
2. 사회 각 분야에서 활용되고 있는 컴퓨터의 예를 찾아보시오.
3. 컴퓨터를 세대별로 분류하여 각 세대별 특징을 기술하시오.
4. 진공관과 트랜지스터의 차이점에 대해 설명하시오.
5. 컴퓨터를 컴퓨
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컴퓨터 개론, 생능출판사
○ 이성훈, 정익사 컴퓨터 입문에서 활용까지
○ 컴퓨터 네트워킹, 피어슨 에듀케이션
○ 허익창·이동희, 신 정보세대를 위한 Windows NT 4.0, 정일사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 윈도우즈(Windows)의 특성
1. 다중 작업(multitasking)
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특성
1. 개념 및 최종 목표
2. 학습 요소의 통합성
3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과학습(수업, 교육)의 목표
Ⅳ. 사회과학습(수업, 교육)의 발문요령
1. 대비자
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. 동아대학교경영대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태우고 싶은 사람
1) 가족
2) 친구
3) 과학자
2. 태우고 싶은 동물 - 돼지
3. 태우고 싶은 식물 - 약용식물
4. 태우고 싶은 무생물 - 인공지능 컴퓨터
Ⅲ. 결론
참고문헌
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컴퓨터 기억장치 계층구조의 개념을 설명하시오.
2. 운영체제는 사용자가 컴퓨터를 편리하기 사용할 수 있도록 사용자 인터페이스 및 기타 유용한 기능을 제공한다. 그 중 유용한 기능을 세 가지 조사하여 용도, 사용법, 유용성을 설명하시오
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