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그림책의 질적 향상과 적합성 확보에 기여할 것이며, 궁극적으로는 사적·공적 교육 현장에서 아동 맞춤형 발달 지원이 강화될 것으로 기대한다. 1. 서론
2. 본론
1. 그림책 정보
2. 줄거리 및 분석
3. 주제 및 등장인물
3. 결
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문화 인물자료관』
http://person.mct.go.kr/person/data/person_view.jsp?cp_seq=135
『네이버 카페』
http://cafe.naver.com/dwmhmy4.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=5535 I. 서 론
II. 본 론
II-1. 박수근의 生涯
II-2. 화업 과정
II-3. 작품세계의 해석과
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자료원
서대석(2001), 무속신화 연구, 한국신화연구, 집문당
조홍윤 저, 김성균 역(2004), 무와 민족문화, 한국학술정보
최길성(1981), 한국무속론, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무(巫)의 개념
Ⅲ. 무(巫)의 분류
1. 무당형
2. 단골형
3. 심방형
4
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문화연구.
이지현. (2015). 환상그림책의 교육적 가치와 활용방안. 한국아동문학연구. "
목차
1. 서론
2. 환상그림책 작가 선정
2.1 선정 이유
2.2 작가 소개
3. 작품 소개
3.1 이웃집 토토로
3.2 센과 치히로의 행방불명
3.3 하울의 움직이는
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구성
2. 독도영유권문제와 한일외교마찰
3. 거버넌스 차원의 선택한 사례 분석
1) 거버넌스의 개념과 특성
2) 거버넌스 차원의 사례 분석
(1) 효율성 관련 분석
(2) 대응성 관련 분석
4. 독도영유권 분쟁의 해결방안 또는 재발방지
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문화대백과』
2. 이상현, 『졸수재 조성기 연구』, 고려대학교 학위논문
3. 임형택, 『17세기 규방소설의 성립과 《창선감의록 (倡善感義錄)》』, 연세대학교 국학연구원 <동방학지> 57권0호 , 1988 1. 들어가며
2. 가문소설의 등장
3.
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구성한다.
④ 아동의 생활 및 지역 사회의 학습 요소와 관련되는 다양하고 흥미로운 학습 과제를 선정하여 교육과정을 재구성한다.
⑤ 지역 사회의 다양한 자료를 활용한 심화보충형 수준별 교육과정이 되도록 교육과정을 재구성한다.
⑥ 핵
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전승
* 고구려와 신화의 성격이 유사하여 신화의 성격을 구분하기 힘듦.
1) 자료 : 1세기 중국 서적 <논형>(論衡)
줄거리 : 북이(北夷) 탁리국(離國) 임금의 시비가 혼자 임신을 하자 임금이 죽이려 하니, 달걀처럼 생긴 기운이 하늘에서 내
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그리스 시대의 복식 문화의 사례
III. 결 론 - 평가 및 개인의견
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 고대 그리스와 크리트의 복식과 문화.hwp
2. 헤라클레스를 통해 본 고대 그리스 복식.hwp
3. 브레이브 하트 - 중세고딕 복식.
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그림책과 다문화 교육 프로그램
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험설계
3. 측정도구
1) 인종에 대한 태도
4. 다문화 교육 프로그램
1) 프로그램 구성 및 내용
2) 프로그램에서 사용된 단원별 그림책 및 확장활동
5. 연구절차
6. 자료
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