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국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할
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국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러
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니다. 그리고 그들의 마음에 귀 기울여 학생들이 가야할 앞길을 안내해 줄수 있는 국어교육가가 되어 참된 교육의 현장을 실현해 보고 싶은 마음으로 지원하게 되었습니다.
전 어릴적 위인전을 통해 알았던 수많은 인물 중 근대교육의 아버
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국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적 기능을 하나를 제시하고, 그 기능과 관련된 작품을 예를 들어 설명해 주세요.
6. 설화의 종류와 특징에 대해서 설명해
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국어국문학을 전공하며, 저는 한국 문학의 다양한 장르와 시대를 거쳐 온 발전 과정을 탐구했습니다. 특히, 고전 문학과 현대 문학 간의 연결고리와 각 시대의 문학적 특징에 깊은 관심을 가졌습니다. 저는 고전 소설, 시, 희곡 등 다양한 장르
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국어와 문학에 대한 열정을 바탕으로 다양한 활동을 통해 배움의 폭을 넓혀 왔습니다. 언어의 힘을 실감하며, 글을 통해 세상과 소통하는 법을 익혔고, 이를 바탕으로 국어국문학과에서 더 깊이 있는 학문적 탐구에 정진하고자 합니다. 국어
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특징이나 변이를 분석하여, 우리 문화의 다양성과 독창성을 밝히는 연구도 추진하고 싶습니다. 이러한 연구를 통해, 국어국문학이 단순히 과거를 돌아보는 학문이 아니라, 현대와 미래를 잇는 생생한 문화 연구로 발전할 수 있도록 노력하겠
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국어국문학 연구를 수행하여 우리 문학의 가치와 의미를 널리 알리는 데 일조하고 싶습니다. 문학 연구는 단순히 텍스트를 분석하는 것을 넘어, 삶과 인간, 사회의 다양한 면모를 새롭게 이해하는 과정임을 믿습니다. 이러한 목표를 달성하기
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국어국문학 분야에서 어떤 연구를 하고 싶은지 구체적으로 서술하시오.
2. 국민대학교 대학원 국어국문학과를 선택한 이유와, 입학 후 어떤 목표를 가지고 연구를 진행할 것인지 설명하시오.
3. 본인이 갖추고 있다고 생각하는 강점과 이를
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국어국문학 분야에서 본인이 갖춘 강점과 앞으로의 목표를 설명해 주세요.
3. 학부 또는 그 전에 수행했던 연구, 활동 또는 경험 중 가장 기억에 남는 것을 구체적으로 서술해 주세요.
4. 본 대학원에서 이루고 싶은 연구 또는 목표가 있다면
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