|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복
|
|
|
서양에서 낚시가 여가활동으로서 인정받기 시작한 것은 17세기가 되어서였음
③ 사냥은 중세 유럽에서 엘리트 계층이 즐기던 대표적인 스포츠였음
④ 르네상스 시대에 이르러 엘리트의 상에 변화가 일어나기 시작함
⑤ 육체적, 사회적, 도덕
|
|
|
서양의 포크와 대비되는 젓가락 문화는 한국과 일본이 공통적인 식문화를 가지고 있음을 단적으로 보여주는 예이다. 즉 한국과 일본은 저식(著食) 문화권에 속해있다. 이렇게 한국과 일본 등 동아시아 국가가 저식 문화가 발달한 이유는 ‘자
|
|
|
서양을 막론하고 세대갈등은 어느 시대에서나 어느 국가에서나 나타난다. 이러한 세대갈등을 어떻게 해결하느냐가 개인이나 사회, 국가의 고민이다. 그러나 세대갈등은 개인의 갈등인 동시에 집단의 갈등인데, 갈등은 복합적인 이유로 발생
|
|
메뉴펼치기
