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복한 시간을 보낼 수 있었습니다.
‘학생을 가르친다’의 의미는 단순히 지식을 전수한다는 뜻만이 아니라, 삶을 살아가는 지혜를 터득하게 해준다는 의미도 포함한다고 생각합니다. 이렇듯 학생들의 지식신장에 도움을 줄 뿐만 아니라, 올
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남고 싶은가 혹은 어떤 배우로 남길 원하는지에 대한 질문을 거의 빠뜨리지 않고 질문하곤 합니다. 그래서 저는 제 자신에게 어떤 교사가 되길 원하는지 계속 물어오다가 최근에 그에 대한 대답을 스스로 내렸습니다. 저는 좁게는 아이들에게
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복인 것 같습니다.
자신의 삶에서 가장 쉽고, 가깝게 접할 수 있는 것이 과학적 지식임에도 불구하고 학생들은 어렵다는 편견으로 멀리하고자 합니다. 그런 학생들에게 과학적 발달의 산물을 그저 누리는 것만이 아니라 그것들의 원리를 깨
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시간에도 교실에 자주 출입하면서 학생들의 동태를 잘 파악하고 상담에 활용하여 학생들이 믿고 의지 할 수 있는 교사가 되도록 노력하겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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서 근무할 수 있게 되어 훌륭하신 선생님들 곁에서 작년 한 해 정말 열심히 일하면서 많은 것을 배웠습니다.
입사 후 포부
교육에 대한 남다른 열정과 자신감으로 학생들의 길을 안내하는 네비게이터, 전심으로 조력하는 교육자로 성장하는
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예민하고 관심이 필요한 학생들에게 유용하고 실질적인 소중한 교훈들을 가르칠 수 있다고 생각합니다.
또한 학원강사와 방과후교사를 통한 다양한 교수경험을 통하여 전문성과 투철한 직업의식을 체득할수 있었고 각종사건 사고에 유연하
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잘 하고, 좋은 회사에 취업하는 것도 중요한 부분이지만 그 전에 아이들의 정체성을 알게 해주고, 이 세상을 살아가는 의미를 찾게 해 주고 싶습니다. 그리고 아이들과 소통하며 어른들의 욕심으로 마음이 많이 다쳐있는 아이들이 회복 할 수
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육은 그 자체가 가치이다. 그렇기에 참교육, 바른 교육이라는 말은 성립되지 않고, 나쁜 교육이라는 말도 모순이다.” 는 이야기는 아직도 저의 머릿속에 또렷하게 남아있습니다. 영원한 가치를 추구하는 저에게 그 말은 너무도 매력적이었습
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○○환경연구원 ○○○과에서 6개월간 연구보조, 석면 조사 연구 및 실험을, 20○○년 ○월부터 ○○월 말까지는 ○○○○과에서 정도 관리 연구보조로 일한 경력이 있습니다.
입사 후 포부
저는 기술·가정 수업를 통해 학생들에게 창작과
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. 그 밖의 맡겨주시는 행정업무도 잘 수행할 자신이 있습니다. 비록 기간제 교사로 일하지만 사명감을 가지고, 책임감 있게 임하도록 하겠습니다. 1. 성장과정
2. 교직관
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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