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선방안 연구>상명여대 학생 생활연구소, 서울
김 정 <미술교육 역할이 한국 전통미 인식에 끼친 영향에 관한 조사연구> 《조형교육》 제5집, 한국조형교육학회, 1989, 서울
이우진 <로웬펠드와 아이스너의 미술교육 사상 비교연구>
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선, 박영인, 조택원 등을 들 수 있다.
최승희의 보살춤
Ⅶ. 맺음말
지금까지 살펴 본 것처럼 우리의 전통무용은 다채로운 문화적 무늬를 함의한 채, 연구자의 손을 기다리고 있다. 그것의 문화적 코드를 정확하게 읽어내는 일은 연구자의 몫일
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본의 아니게 힘들게 하거나 짜증나게 하여도 변함없이 믿고 따라 준 진호, 우현, 해미, 지은, 진, 문현, 근희, 민경, 유미, 형선에게 정말 고맙다는 말을 전하고 싶습니다. 특히 힘들고 어려울 때, 술 한 잔 기울이며 형의 푸념을 들어준 든든한
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본 론 2
1. 회사개요 2
2. 회사현황 4
3. 한국전력공사의 연말 재무상태표 및 손익계산서(2006~2009) 10
1) 재무상태표 10
2) 손익계산서 11
3) 주가와 주식수 11
4. 경쟁사(한국가스공사)의 연말 재무상태표 및 손익계산서(2005~2009) 12
1) 재무상태
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본 론
Ⅲ. 중국의 관광산업
1. 개요
2. 중국관광 현황/동향
<표Ⅲ-1> 지역별 외화수입과 외래관광객
<표Ⅲ-2> 중국의 관광산업 현황 (1991∼2002)
<표Ⅲ-3>
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선까지는 승진심사에 배제시키는 것도 다면평가의 실효성을 위해 검토가 필요하며, 상급자의 일방적 평가를 보완하는데 많은 기여를 하는 다면평가의 실익을 위해서라도 적극적으로 개선책이 강구되어야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
본 연구결과를
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시각의 포기와 전통에 대한 퇴행적 시각……15
2. 전통에 대한 재해석과 역사에 대한 묵시적 전망……………16
V. 채만식 문학과 풍자의 정신……………………………………20
VI. 문학과 인생의 풍자성 극복을 위한 도전과 발전방향 …
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시각 14
Ⅱ. 청각 14
Ⅲ. 후각 15
Ⅳ. 미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아동의 증거능력 21
제 1 절 유아의 증거능력 21
제 2 절 유아 증언능력의 신빙성 문제 25
제 3 절 유아 증언에서 비디오
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선강영택조정환(1999). 유아특수교육 확대 방안 연구. 국립특수교육원
이소현(1993). 조기특수교육의 대상아동 판별. 제8회 한국 특수교육학회 심포지움자료. 한국특수교육학회. 17～45.
이소현(1994). 자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조
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본을 축적함으로써 후일 고려 건국의 인적 및 물적 토대가 된 점에서 잘 나타나고 있다.
신라하대 사회가 비록 혼란한 시대였음을 부정 할 수는 없지만, 기존의 시각과는 다른 긍정적으로 평가할 수 있는 요소들은 분명 존재한다. 결과적으로
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