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시험
면접시험
청소년복지, 청소년육성법규와 행정
청소년수련활동, 청소년지도방법론
공통선택
청소년정책론, 청소년문제, 청소년상담, 청소년교류, 청소년환경, 프로그램 개발과 평가 (6과목중 3과목 선택)
객관식
필기시험
전문선택
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공통적인 형식을 갖추는데 중점을 두었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 1차 표준보육과정에서부터 2013년 개정 고시한 3차 표준보육과정과 누리교육과정의 제정, 개정의 배경과 의의, 특징에 대하여 살펴보았다. 우리나라 영유아보육제도는 여성과
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영유아 발달(언어, 인성 등), 주제와 활동의 연계, 혼합 연령반의 계획, 수준별 활동 계획, 가정, 지역사회 연계, 연계 활동 계획
누리과정 수업운영
누리과정 평가
누리과정 영역별 지도, 안전(관리)지도, 개인차를 고려한 수업방법, 흥미 있는
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목적으로 한다.
② 교육프로그램
청소년 방과 후아카데미는 기본공통과정, 전문선택과정, 체험학습과정, 생활지원 등 활동프로그램 중심으로 각 책임운영기관(청소년수련시설)별로 지역적 특성과 참여 학생들의 욕구를 반영하여 다양한 청
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프로젝트에 대해서는 채점틀을 명료하고 구체적으로 세워야한다.
2. 수학과 평가의 원리
(1) 발달적 교육관을 중시하는 평가
-. 모든 학생이 가능한 한 의도하는 바의 수업 목표를 달성할 수 있도록, 모든 학습자에게 적절한 학습방법을 제공하
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교육의 목적
5. 몬테소리의 교육 이론
II. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육 목표
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 특성
4. 교육 내용
III. 몬테소리 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램의 비교
1. 공통점
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교육과정은 학교 교육에 있어서 학생들에게 어떤 교육 목표를 어떠한 내용과 방법을 통하여 성취시킬 것인가를 국가 수준에서 정해놓은 공통적인 기준이다(초, 중등교육법 제 23조). 이 기준을 각 시·도교육청은 그 지역의 특성에 맞게 편성
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보육하는 시설 을 말한다. 1. 목적(설치 배경)의 비교
2. 기능상의 비교
3. 취원대상 및 연령 비교
4. 교육(보육)시간 및 일수의 비교
5. 교육(보육)내용 비교
6. 교사자격 비교
7. 기타 종사자 비교
8. 교육(보육) 비교
9. 교육법 비교
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목 차
<표 1> 설문지 구성표 ------------------------------- 12
<표 2> 응답자의 인구통계학적 특성 -------------------- 15
그 림 목 차
<그림 3-1> 휴대전화 선택 시 중요하게 여기는 속성 ------------- 17
<그림 3-2> 라이프스타일과 기기 브랜드 선호도 상관
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연령별ㆍ성별에 따른 신장ㆍ체중과 에너지와 단백질,
비타민 AㆍDㆍE, 비타민 C, 비타민 B₁ㆍB₂, 니아신, 비타민 B6와 철분, 칼슘, 인,
아연 등 13종의 영양소를 제시
5) 영양권장량의 종류
① 에너지 : ㉠성장, 활동, 체온유지 등의 체내 대사
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