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가족개입을 통한 효과성을 측정하기 위한 연구조사도 소홀하게 취급되서는 안 될 것이다. <학교사회복지의 사정 및 개입,종결기술>
1.학교사회복지에서의 사정기술
1)학업수행능력
2)행동평가
3) 교우관계
4) 교사와의 관계
5) 학교 내
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. 상담의 기술
1. 상담 기법
1) 회상
2) 관심집중
3) 역할놀이
4) 경청하기
5) 요점반복과 명료화
6) 직면
2. 노인상담의 방법
1) 서비스의 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 신뢰감 형성
4) 비심판적 태도
5) 자기결정권
6) 죽음의 불안에 대처
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⑶치료 기법들
①즉시성
②격려
③역설적 의도
④“마치 ～인 것처럼” 행동하기
⑤내담자의 수프를 엎지르기
⑥자신을 파악하기
⑦단추 누르기
⑧과제 설정과 이행
⑨심상 만들기
⑩타인을 즐겁게 하기
⑪직면
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경계성 성격장애와 미술심리상담
4. 노인 미술심리상담
1) 노인의 의미와 이해
2)노년기
3) 노인의 심리적 특성
4) 노인의 사회적 특성
5) 노인 미술심리상담의 의미
6) 노인 미술심리상담의 목적
7)노인미술심리상담의 기대효과
5. 집단 미술심리
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질문과 대화
(4) 통솔과 지도
2. 사회복지실천의 기록
1) 기록의 의의
2) 기록의 방법
(1) 항목기록
(2) 요약기록
(3) 과정의 기록
Ⅴ. 사회복지실천의 과정
1. 인테이크 과정
2. 조사. 진단 과정
3. 치료 과정
4. 종결과 평가
1) 종결
(1) 의
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화기록은 종결되었다고 해도 남은 실습 기간 대화를 꾸준히 하면서 내가 치료적인 도구가 될 수 있도록 해야겠다.
2. 다음날의 대화 내용에 대한 계획
대화기록지 작성은 5일간으로 끝났지만 실습이 끝날 때 까지 대상자에게 관심을 갖고 나와
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관계 연구」숙명여자대학교 대학원 논문
조석문(2004)「ADHD 아동을 위한 부모교육 프로그램 효과」대구대학교 재활과학대학원 논문
김현숙(2005)「ADHD 성향이 있는 아동을 지도하기 위한 교사교육프로그램이 교사와 아동에게 미치는 효과」
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관계를 통해 조사해야 함.
③ 사회적 영역
신체화 장애가 있는 사람들은 가족과 지역사회에서 되어 있음.
⇒ 사회적 관계와 활동을 강화시키는 것이 필요함.
간호사는 환자가 접촉하기를 바라는 사람을 확인하고 그들과 관계를 다시 시작하
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경계선 성격 청소년이 연령적으로 주로 학생층에 해당하며 본 사례를 통해서 볼 때에도 학교 상담실은 물론 병원, 지역복지관 등에서 상담가로 일하고 잇는 사회사업가로서 경계선 성격 청소년의 진단과 치료, 특히 가족에 대한 치료 개입의
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관계의 구성요소
1. 아동 자신과의 관계
2. 치료사와의 관계
3. 물리적 환경과의 관계
1) 공간(놀이실)
2) 시간
3) 놀잇감
III. 집단놀이치료
IV. 모래상자 놀이치료
1. 모래상자 놀이치료의 의미
2. 적용범위 및 실시방법
3. 치료
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