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논문 207건

기분이 나쁠 때”를 생각하여 적게 한다. -일상의 경험 속에서 자신의 느낌을 솔직하고 구체적으로 말하고, 만화로 그려서 설명하는 등 적극적인 태도를 보였다. assessment & plan: 전체적으로 느슨하고, 편하게 치료활동에 임한 것으로 보이고,
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
적인 통합교육을 실시하기 위한 발전방안은 다음과 같다. 첫째, 일반인들의 장애인과 통합교육에 대한 인식 개선이 필요하다. 장애인을 정상인과 다를 바 없이 사회의 한 구성원으로 거리낌 없이 받아들이는 선진 외국의 경우와는 달리 우리
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2014.06.22
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  • 저자
장애 학생의 지도. 현장특수교육 15. 30~43. 이은림(1998). 학습장애 연구에 관한 최근 동향 분석. 정서학습장애아 연구, 14(2). 247~269. 이종삼(1995). 학습전략훈련이 학습장애학생의 수학 학업성취, 자기조정, 충동성 및 자기효능감에 미치는 효과
  • 페이지 53페이지
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
장애아동은 £30, 중증장애아동은 £41.05. 장애아동세금공제: 아동양육비의 70%(아동1인당 최고 £100까지)환급. 소득이 £92.90이상(편부모는 £72.75)일 경우 £1당 £0.55 감소됨. 2.5. 주당 £41.75 주: 1. 비기여 장애연금 2. 자산조사를 동반하지 않
  • 페이지 8페이지
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  • 발행일 2012.11.30
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장애청소년들이 방과 후에 가는 곳은 집 이외에는 거의 없으며, 또한 그러한 장애청소년들의 부모님이 맞벌이라도 하시면 그들은 방과 후 집에서 혼자 생활하게 된다. 그런 생활을 하다가 위험한 상항이 벌어질 수도 있고, 또한 계속 집에서
  • 페이지 48페이지
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  • 발행일 2005.05.08
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법조항·정책들 간의 관계를 살펴보지 못한 한계점을 가지고 있으며 문헌 연구 중심으로 의무고용률과 부담기초액이 실제 사용자와 장애인에게는 어떻게 작용하고 있는지에 대한 양적 연구가 이루어지지 못하였음을 인정한다. 연구자가 제
  • 페이지 27페이지
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  • 발행일 2008.02.02
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  • 저자
장애물 if( (cm_left<=6) && (cm_right<=6) ) { do{ Back(1000); srf_02(); //INT4 srf_03(); //INT5 }while((cm_right<=6) && (cm_left<=6)); StopMove(); srf_02(); //INT4 srf_03(); //INT5 if(cm_left>cm_right) { Left_turn(650); StopMove(); Front(); return; } else if(cm_left<cm_right
  • 페이지 40페이지
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  • 발행일 2009.11.20
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  • 저자
:30 점심식사 자원봉사자 13:30~15:30 온달관광지(기념촬영 등) 자유관람 15:30~16:00 인원점검 및 이동 인원점검(차량책임자) 16:00~17:00 단양일대관람 차량관람 17:00~20:30 대구로 이동 차량내 저녁식사제공 Ⅴ. 사업의 효과 1. 중증 재가 장애인들의 문
  • 페이지 4페이지
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  • 발행일 2010.04.12
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  • 저자
는데 그 이유로는 성적이나 경제적인 문제가 아닌 교육환경의 장애로 인한 문제점을 지적하고 있었다. 따라서 대학의 편의시설 설치, 교수학습 지원, 장애학생 도우미지원 등 장애 대학생의 교육적 욕구를 높일 수 있도록 다양한 교육환경을
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2010.08.06
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장애아동의 비율은 수업을 정상적으로 진행할 수 있는 범위에서 정해져야 한다. 장애아동은 프로그램을 하는 중에도 계속하여 집중력이 흐트러지게 되므로 장애아동들이 적응하는 기간동안은 정상적인 교사 대 장애아동의 비율보다 지도교
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2012.05.11
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