 |
다. 이와 연계해 학생들의 진로탐색영역을 넓혀주기 위해 진로지도사 자격증을 취득하였습니다. 또 대학교 학부 재학 중 스포츠와 독서 등 학생들과의 친화력을 높일 수 있는 여러 가지 부분들을 체득하여, 학생들에게 친숙하게 다가갈 수 있
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.04.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 교육 강사직
|
 |
인 서비스 정신을 익힐 수 있었습니다. 이런 제가 귀사의 일원이 되어 더 많이 배우고, 능력을 발휘할 수 있다고 생각합니다. 지금은 저의 역량이 부족하지만 성실함, 열심히 하고자 하는 열의와 저의 발전 가능성을 고려하여 재량을 발휘할
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.05.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 전문사무직
|
 |
솔선수범할 수 있는 부지런한 사원, 자기계발에 힘쓰는 사원, 회사를 먼저 생각할 수 있는 사원, 회사에 보탬이 될 수 있는 사원이 되겠습니다. 1. 성장과정
2. 학교생활
3. 성격의 장·단점
4. 경력 및 직무관련능력
5. 입사동기 및 포부
통계사무원 자소서 통계부 자기소개서, 통계사무직 자기소개서 지원동기, 자소서,통계사무직 자기소개서,통계부 자기소개서,지원동기,포부,통계분석 자소서,통계원 합격예문,통,
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.11.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 전문사무직
|
 |
짙은 교육으로 바른 지식과 덕성, 묵묵히 이뤄나가는 성실한 실행력, 겸손한 마음으로 자립하며 이웃의 필요에 응답하며 쓰임 있는 특수교육을 위한 교사로서 교육다운 교육을 지향하는 마음으로 사랑을 실천해 나가고 싶습니다.
또한 학생
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.06.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 교육 강사직
|
 |
이란 교육과정에서 웹 어플리케이션을 개발할 때 쓰이는 다양한 기술들을 교육받고, 웹 어플리케이션을 개발해봄으로써 신입 개발자가 갖춰야 할 역량에 한 걸음 더 다가갈 수 있었습니다.
현재에는 꾸준히 책과 문제은행을 통해 C와 Java의
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.03.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 IT, 정보통신
|
 |
자기계발을 할 수 있는 일을 늘 꿈꿉니다. “더욱 더 보람을 느낄 수 있는 일이 뭘까?” 고민하던 중 자기계발의 시간도 가지고, 제가 좋아하는 아이들을 가르칠 수 있는 일석이조의 미술교사를 선택하게 되었습니다.
미술강사, 디자이너로서
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.05.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 교육 강사직
|
 |
객 지향적 사고와 매사에 솔선수범하여 신뢰적 인관관계를 바탕으로 위기를 극복하고 꿈을 실현하는 자기역량 강화를 위해 노력하는 사람입니다.
학생 때부터 아이들을 좋아해서 아동,청소년 교육에 관심이 많았습니다. 참된 교육이란 무엇
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.05.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 교육 강사직
|
 |
입니다.
‘멋진 사람들이 멋진 것을 만들어 낸다.’라는 말처럼 저 또한, 멋진 사람이라 생각하며 더 멋진 꿈을 멋진 사람들과 함께 지식과 역량을 키워 사람인의 발전에 동참하고 싶습니다.
또한, 온라인마케팅과 SNS, 검색광고에 대한 관심
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 무역, 영업, 마케팅
|
 |
자기계발을 하겠습니다. 기업의 도움이 되기위하여 지속적으로 발전하고, 새로운 창조적 가치를 창출하며, 창의성, 혁신적인 사고를 지향하겠습니다.
이번에 기회가 되어 귀사에 입사하게 된다면 그 동안 했던 미술교육들을 토대로 하여 실
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.06.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 교육 강사직
|
 |
의 친밀하면서도 현재 주요한 이슈가 될 만한 주제로 독자의 관심을 불러일으킬 수 있는 것이어야 합니다. 둘째, 첫 문단이 기사의 주제를 함축적으로 담고 있느냐의 여부입니다. 저는 기자로서 이러한 역할에 +а가 되도록 가장 낮은 곳에서
|
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.04.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 직종구분 전문직
|