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교육이념이라 한다.
2)사회교육의 유형, 내용, 방법
가. 유형
①사회교육을 실시·운영하는 주체기관의 성격에 따른 분류
·학교중심의 사회교육
·독자적인 사회교육기관
·문화시설중심의 사회교육
·공공기관과 산업체의 사회교육
·종교기
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분담하여 수업장학관리 체제를 구축한다.
(3) 강사들에게 학생지도 방법에 대한 체계적인 연수를 실시해야 한다.
7. 사교육과의 경쟁력 측면
(1) 특기·적성의 교육체계와 방법을 바꾸어 경쟁력을 키운다.
(2) 유능한 전문강사를 투입하여 교육
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과 대응방안에 관한 연구, 남재성
청소년범죄의 동향과 대처방안에 관한 연구, 이장현 1. 청소년범죄 개념
2. 청소년범죄 특징
3. 청소년범죄 유형
4. 청소년범죄 발생원인
(1) 가정적 원인
(2) 개인적 원인
5. 비행청소년 교정교육
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정보
ⅵ. 제경숙(1996), 아동중심교육철학과 유아교육과정, 교육이론과 실천 제 6권 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의의
Ⅲ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 이론적 기반
Ⅳ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 단계
1. 지도
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지도론, 한국청소년개발원.
박영균(2001). 장애청소년 복지문화의 현상 및 증진방안, 장애인고용 여름호, 한국장애인고용촉진공단.
박영균 외(1999). 장애청소년의 실태 및 지원정책개발, 한국청소년개발원.
박영균 외(2000). 장애청소년 이해교육
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방안
박혜자 (호남 대학교 행정학과 교수) - 기고가정의 달, 신 사회 위기를 생각한다 1. 1인가구 증가배경
2. 1인가구 증가추세
3. 1인가구의 특징
(1) 주거형태
(2) 1인가구의 비율
(3) 소비성향
4. 1인가구의 생활패턴
5. 1인가구 대
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내용
Ⅱ. 기관방문
(1) 기관소개
(2) 기관사업 목적, 목표
(3) 기관연혁과 조직,인력구성
(4)재정현황
(5) 지역사회 중심의 주요 사업 및 서비스
(6) Q&A
(7) 기관강점 및 약점분석
<결론>
Ⅰ.제언
Ⅱ.느낀점
참고문헌
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활용도 또 하나의 방법일 것으로 본다.
금연지도가 실패하는 가장 큰 이유는 일회성 교육으로 끝나기 때문이다. 따라서 공식적인 학교 흡연률 감소 자율 목표를 설정하고 계획적이고 체계적으로 접근하여 지속성이 있어야 하며, 학생과 교사
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교육론, 서울:백의
A. MacIntyre, 이진우 역(1997), 덕의 상실, 문예출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인격교육의 개념
Ⅲ. 인격교육의 형성
Ⅳ. 청소년 인격교육의 목표
Ⅴ. 청소년의 올바른 인격형성을 위한 실천 지도 사례
1. 가정과 학교의 연계
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과적인 교수·학습 방법 발굴
※ 교수·학습 환경분석 결과 반영
ICT활용 교수·학습방법
(모델)구안
(연구보고서 포함)
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4. 수업설계
.구체적인 수업실행을 위한 수업설계서 작성
(관련 참고자료, 학습지 및 평가지 등 포함)
수업설계서
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