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대학원 박사학위 논문
이재창(1998) / 21세기 초등학교 진로교육의 방향, 초등학교 진로교육 무엇이 문제인가?, 서울특별시교육연구원
황인복(1999) / 초등학교 진로 교육의 실태와 개선방향에 대한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문&nbs
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최재선(2008), 학교장의 역할과 자질, 한국교원교육연구
박숙녀(2005), 학교장들의 특성, 제주대 교육대학원
* 참고 사이트 *
http://www.naver,com/ 1. 성공한 학교장들의 자질에 관한 특성
2. 성공한 학교장들의 역할 수행에 관한 특성
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파급효과
1. 월드컵 축구대회의 경제적 의의
2. 경제적 파급효과의 분석
3. 업종별 기대효과
Ⅳ. 브랜드의 가치에 대한 고찰
1. 국내 브랜드의 현실
2. 자기 브랜드의 중요성
Ⅴ. 세계적인 브랜드로의 머나먼 여정
Ⅵ. 결 어
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협동조합시설 등이 포함된다.
목차
장학행정
1. 장학의 개념
2. 장학의 기능
3. 장학의 발달
4. 장학의 유형
(1) 행정조직상의 장학유형
(중앙장학, 지방장학, 학교장학)
(2) 장학방법상의 장학유형
(임상장학, 동료장학, 자기장학)
5. 장학담당
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박사저
8. 이상용, “사회복지서비스전달체계의 변용에 관한 연구”
9. 이재완, “충남 사회복지서비스 전달체계에 관한 연구” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지서비스 전달체계의 기본개요
1) 사회복지서비스 전달체계의 개
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대학원 석사학위논문.
2. 곽은진. (2002). 고등학교 학생들의 Holland 의 직업적 성격유형과 학습양식과의 관계. 부산대 교육대학원 석사학위논문.
3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이 여중생의 진로성숙도 향상에 미치는 효과.
4. 이현림,
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사주명리학적 적용가능성 연구 인본주의 상담이론을 중심으로-」, 국제뇌교육종합대학원대학교 박사학위논문, 2018
이창규, 「칼 로저스의 재발견: 인간중심상담에 대한 목회신학적 비평과 목회상담적 활용」, 신학과 실천 61, 2018
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대학원 석사학위논문, 1999
윤구병 / 실험학교 이야기, 보리, 1995
정유성 / 대안교육이란 무엇인가, 새로운 교육 문화를 열어 사람다운 삶을 되살리려면, 참교육시민 모임 자료집, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대안학교(대안교육)의 특성
Ⅲ. 대안학
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전문가를 발굴하여 장학위원으로 위촉하고 그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
4) 교내 교과교육 연구 모임에 대한 예산을 지원한다
5) 학교별 교내 자율장학 계획서 및 결
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대학원
이현주(2004) 한국의 청년실업 대책에 관한 연구, 동의대학원
남경미(2004) 한국 청년실업의 실태와 실업정책
이병희 안주엽, 청년실업의 현황과 원인, 한국노동연구원, 2001
노동부 : http://www.molab.go.kr/
통계청 : http://www.nso.go.kr/ Ⅰ.들
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