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기본이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 현대교육에 미친 영향
6. 오웬(R.Owen, 1771～1858)
7. 프뢰벨(F.W.Froebel, 1782～1852)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 통일의 원리
(4) 자기발달의 원리
(5) 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
(6) 연속적 발달의 원
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기본 교육의 종결을 위한 교육임과 동시에 학생의 장래 진로나 적성에 따른 전문화된 교육을 위한 준비 과정의 성격이 강조된 것이다. 따라서 앞으로 다가올 신직업교육 체제하의 고등학교 직업교육은 기초 학습능력, 정보화 및 경영 능력 배
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자아존중감 향상
6) 유아의 자율성 발달 장려
7) 칭찬과 공감대의 형성
8) 다양한 경험의 기회 제공
9) 주도성의 발달을 위한 환경 조성
10) 훈육 VS 벌
11) 부모 스스로 높은 자존감 함양
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습이다.
3) 가락 짓기
가락 짓기 활동이 이루어지기 위한 전제로서는 음악 요소 개념의 이해와 기보력, 청음력이나 즉흥 연주 능력 등의 기초 기능이 요구된다. 그러나 작곡은 음악적 성장이 완성되고 나서 시작해야 하는 것이 아니라, 작곡
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학습지도
1. 움직임 교육
1) 움직임 교육의 정의
2) 움직임 교육의 목표
3) 움직임 교육의 방법
2. 즉흥 표현
1) 즉흥표현의 정의
2) 즉흥 표현의 목표
3) 즉흥 표현 기초 기능의 단계적인 지도 방법(8단계)
4) 즉흥 표현을 위한 상상력의 훈련
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기본원리는 행동형성 또는 점진적 접근 원리임.
결과 분석
1) 훈련 전, 후의 독화 및 발화 능력
① 훈련 전, 후의 독화 능력: 0.1% 수준의 유의한 차가 있었다. 본 프로그램이 독화력 향상에 크게 기여할 수 있다고 볼 수 있다.
②훈련 전후의
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기본이념
3. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅲ. 아동 복지환경
1. 아동방임과 학대아동상담서비스
2. 입양서비스
3. 가정위탁 서비스
4. 아동시설보호 서비스
5. 재가보호 서비스
6. 영유아보육서비스
7. 학교사회사업 서비스
Ⅳ.
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훈련제도의 특성과 한계 - 정주연 | 집문당 | 2002년 판
취업지도와 직업교육 - 곽형식 편저곽형식 편저 | 학문사(학문출판주식회사) | 1998년 판
직업교육에 대한 산업체의 요구·만족도 조사 - 주용국 | 한국직업능력개발원 | 2002년 판
직업교육의
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기초적이고 구체적인 활동의 설계도라고 할 수 있다. 몬테소리의 교육내용에는 일상생활의 훈련, 감각교육, 산수교육, 언어교육, 문화교육의 5개의 과 정이 포함되어 있다. 일상생활의 연습은 기본적인 운동의 습득을 가능하게 해주며, 의지
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학습 및 상담, 태영출판사.
9. 이현림(2000), 상담이론과 실제, 원미사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
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