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기본계획 요약. 교육부
송재홍, 김광수 외 8명(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사
김종기(2001). 학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
박병식, 김대유 외 3명(2014). 학교폭력의 예방 및 대책 (학교폭력의 이론과 실제). 시간여행
황혜경, 윤희
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기본) ➂ 생태도를 그리고 ➃ 사회복지사로서의 사정코멘트를 간단하게 쓰시오.
2. PET (parent efficiency training)에 대해 설명하고 한국에서 실시하고 있는 부모역할훈련프로그램 3개 이상을 소개하시오.
3. 사티어 모델(가족치료의지평
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학습이론은 외적 환경의 인과적 배열에 의해 행동이 결정된다고 보고 교육에 있어서도 자연히 환경요인의 통제에 역점을 두게 되었다. 그러나 사람들은 외적 통제보다는 주로 스스로의 판단에 의해 자신의 행동을 결정한다. 따라서 보상이라
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기초지식
2. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
3. 유아교육의 중요성과 관련한 부모의 역할
4. 학습경험의 장으로서의 가정
5. 문제행동 예방과 훈육방법
Ⅵ. 부모교육의 유형
1. 부모교육의 분류기준에 따른 유형
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기초
1. 듣기의 단계와 듣기 전략
2. 듣기 지도의 기본 요건
3. 듣기 지도의 일반 원리
4. 듣기 학습의 유형과 진행 과정
Ⅲ 듣기 교육의 목표분석
1. 듣기 교육의 목표분석 의의
2. 듣기 교육의 고전 목표와 현실 목표
3. 듣기 교육의 지향
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학습심리학, 박영사, 2006
3. 엄명용 외 3인 공저, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2006
4. 사회복지실천기술론(학지사) 이윤로 저
5. 사회복지실천기술론 (학현사) 조휘일의공저
6. 최영하 최성규, 행동수정의 이해와 활용, 대구대학교출판부, 2003
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기본원리
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
1. 초등학교의 진로교육 목표
2. 중학교에서의 진로교육 목표
3. 고등학교의 진로교육 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 과정
1. 자기이해
2. 직업세계의 이해와 경험
3. 진로와 학습
4. 의사 결
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학습의 측면에서 유아 그림책에 나타나는 경험디자인 유형 분석 및 특성에 관한 연구, 인제대 대학원
4. 이상금(1998), 그림책을 보고 크는 아이들, 서울 : 사계절
5. 이경우·장영희·이차숙·노영희·현은자(1997), 유아에게 적절한 그림책, 양서원
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기본적 정신 기능(주의력, 감각, 지각, 기억)을 보다 적응적으로 사용하게 해주는 지적 적응의 도구를 제공한다.
지적적응의 도구: 아동이 보다 유능한 사람들과의 상호작용을 통해서 학습하고 내재화한 사고나 문제해결 방식
2. 초기 인지능
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학습모형에 관한 연구』, 한국도서관·정보학회, 한국도서관정보학회 동계 학술발표회, pp. 55 ~ 76 (22pages)
이란주(1999), 『대학도서관 이용자 교육을 위한 웹 기반 모델 설계에 관한 연구』, 한국비블리아학회, 한국비블리아학회지 한국비블리
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