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기본적 특징와 가정
3)성격이론
4)부적응의 본질
3.심리상담/치료과정
1)심리상담/치료목표
2)심리상담/치료자의 역할
3)내담자의 경험
4)내담자와 치료자와의 관계
4.적용
1)이완훈련
2)체계적 둔감법
3)노출
4)EMDR
5)자기표현훈련
6)
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학습된 무력감
PART 7. 나쁜 아이
-분노, 성, 감정의 에너지
-점성적 발달
나쁜 아이들이란 없다.
PART 8. 만성적인 가족 역기능의 가장 보편적인 결과: 상호의존중
스트레스에 대한 반응
생존을 위한 행동
PART 9. 당신의 망
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학습 과정안을 구안 · 작성하고 다양한 표현활동을 할 수 있는 수업 모형에 맞는 프로그램을 운영하여 학습 자료를 제작 · 투입하여 활용함으로써 창의적인 언어사용능력을 기르도록 노력한 작은 성과는 다음과 같다.
▶ 기본학습 훈련 및
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.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방법
2) 교사
4.평가방법.
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기초가 된다. 앞으로도 장애인 지원을 위한 평생교육이 지속적으로 확대되고, 보다 많은 장애인이 자신감을 가지고 사회에 참여할 수 있도록 하는 노력이 필요하다. 이를 통해 장애인도 다른 사람들과 동등하게 기회를 갖고, 더 나은 삶을 살
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기본적 신뢰 대 불신(Trust vs Mistrust)
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의(Autonomy vs Shame and Doubt)
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식(Initiative vs Guilt)
(4) 4단계: 근면성 대 열등감(Industry vs Inferiority)
(5) 5단계: 정체감 대 역할 훈련(Identity vs Identi
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스스로 하는 것이 긍정적 결과로 이끌어 갈 때 자율성이 성장하게 하다. 부모는 인내하면서 유아를 하나의 인격체로 대하여 바른 인성이 발달되어 성장할 수 있도록 힘이 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경-나남인간행동과
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학습을 계속하면서 성장해야 제 역할을 할 수 있다.
[정답] 2
- 중략 - 제1장 사회적 인간의 형성
제2장 사회적 행동의 기초
제3장 집단성원의 역할
제4장 가족성원의 역할
제5장 직업인의 역할
제6장 국민의 지위와 역할
제7장 소비자의
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스스로 예절 교육의 주체가 되며, 상호 협조하여 예절 교육에 전력을 다하도록 해야 한다. 복잡해져 가는 현대 사회에서 남에게 정성을 표시하는 기본적인 형식과 절차를 체계적으로 교육해 나감으로써 학생들에게 참된 가치관을 심어 주고
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기본원리
진로지도의 내용
진로발달이론은
특성요인이론
특성요인이론의 진로지도
심리이론(Psychological Theory)
Holland 이론의 기본가정
사회이론(Sociological Theory)
직업발달이론
의사결정이론
사회학습이론
새로운 진로
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