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제1장 특수교육이란
1. 특수교육의 기본개념
(1) 특수교육의 정의
① 특수아동: 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동
② 특수교육: 개별적으로 계획되고, 전문화되어서 집
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제1장 인간교육의 이해
1. 교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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- 중략 -
제3장 청소년기의 생물학적 발달
1. 신체의 변화
(1) 신장과 체중의 변화
① 여자청소년들은 남자청소년들보다 대체로 2년 정도 먼저 급격히 성장함
② 현저한 체중 증가는 사춘기의 시작으로 시작됨
(2) 성적 성숙
① 2차 성징의 출
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제4장 가정에서의 청소년 인권
1. 가족
(1) 고유 기능
① 신체적 · 심리적 안정과 발달 제공
② 소비와 생산을 통한 경제적 생활 단위로서의 기능 수행
③ 자녀의 출산과 양육을 통해 사회구성원을 지속적으로 공급하여 사회유지의 기능
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제1장 근대의 출발과 문명개화
1. 근대의 시작
(1) 국민국가의 탄생
① 근대 이전의 유럽: 봉건적 지배단위로 이루어짐
② 18~19세기의 근대국민국가: 인위적으로 설정된 경계 내에서 봉건적 지배단위들을 통합하여 집중된 권력을 창출함
② 국
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제1장 거시경제이론의 기초
1. 거시경제이론의 기본 개념
(1) 국민소득
① 한 나라 전체의 경제적 복지수준은 국민소득과 밀접한 관련을 가짐
② 한 나라 국민의 총체적 소득은 일반적으로 국내총생산(GDP)으로 대표됨
③ 경제성장과 경기변동
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제1장 영화의 탄생
1. 영화란 무엇인가?
(1) 산업적인 예술
① 산업혁명과 과학기술의 발달, 속에서 영화는 탄생
② 19세기 이후 과학적인 호기심과 기술적인 실험의 결과
(2) 종합예술
① 영화는 다양한 예술 장르들과 공통점 내지는 유사
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제1과 戸川純
1) 虫の女
1. 중요어구
(1) 白き林=白い林 (하얀 숲)
고어(문어)에서 A-い형용사의 연체형은 A-き N의 형태가 됨
󰄤 美しい人→美しき人
(2) いくつも出てきし=いくつも出てきた (몇 개나 나왔다.)
ʍ
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제5과 あいさつことば （인사말）
1. [場面1] カルチャーギャップ (문화의 차이)
(1) 본문
小林さんは金さんから正午過ぎに携帯に電話をもらう。
金 ：もしもし、小林さん、こんにちは。ご飯もう食べましたか?
小林：あ
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제5장 재일외국인의 인권향상운동
在日外国人の人権を守る
１。対応を迫られる自治体
川崎市の総合計画には「すべての人々が、国や地域 ․ 民族 ․ 文化 &a
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