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심리 발달이론
1.이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
<성격유형>
<성격유형>
3. 이론의 비판적 검토
◆ 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달이론과의 비교
* 발달 단계 특성
1)신뢰 대 불신감(0-1세)
2)자율성 대 수치와 회의(1-3세)
3)
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나의 정체성을 확립하는 데 중요한 의미가 있음을 깨닫는다. 앞으로도 끊임없이 배우고 성장하며, 과제를 성취하기 위해 노력할 생각이다. Ⅰ. 서론
1. 발달심리학의 정의와 중요성
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 개요
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발달을 도모하는 데 있어서도 중요한 지침이 될 수 있으며, 나의 아동기 경험이 이 이론과 일치하는 객관적 사실임을 다시 한 번 확신하게 한다. 따라서, 인간의 성장 과정 전반을 포괄하는 심리사회적 발달이론은 내 삶을 이해하는 데 있어서
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경험 사례
2) 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시
3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점
1) 성에 대한 깊이 있는 이해와 청소년 성 발달의 심리학
2) 성과 의사소통, 건강한 관계 형성의 핵심
Ⅲ. 결
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이무석의『자존감』을 이용한 구체적인 간호 중재를 계획해보고, 그 내용을 제시하시오.
① 책 속에 소개된 프로이드의 이론을 통한 간호 중재 계획
② 책 속에 소개된 에릭슨의 이론을 통한 간호 중재 계획
3. 결 론
4. 참고문헌
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나의 생애를 의미있게 해 주는가?
를 해결하려고 고심하고 있다는 것을 알지 못한다.
*이 장의 요약
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 성격이 전생애에 걸쳐 변화하고 발달한다고 본 이론이다. 그에 따르면 모든 인간은 그가 처한 사
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에릭슨이 말한 ‘생산성과 정체감’ 단계에서 중요한 발달적 성취를 이루었음을 보여준다. 따라서 나의 인생 경험은 에릭슨의 발달이론이 제시하는 생애 전반에 걸친 심리사회적 과제들을 성공적으로 극복하며 건강한 성인으로 성장하는 데
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문제의 근원을 너무 성에 관련시켰다.
⑤그의 이론을 뒷받침해 줄 수 있는 연구 자료가 불완전하다.
【 참고문헌 】
김헌수, 김옥엽등(2004) 『상담심리학』, 동문사
천성문, 박순득등(2006)『상담심리학의 이론과 실제』, 학술정보
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발달단계)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프로이드 성격구조
5. 에릭슨의 8
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배경
2) 자연주의 교육의 특성
3) 교육사적 의의
4, 실존주의 교육사상
1) 실존주의 등장 배경
2) 실존주의의 교육적 시사점
3) 의의 및 한계
5, 교육관의 비교
6, 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론
참고문헌
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