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스포츠에 관한 흥미와 가치가 다소 감소되는 경향이 있다.
3) 학교
학교는 읽고, 쓰고, 계산하는 기본적인 지식 및 기능을 가르치고, 책임감과 시민으로서의 역할 등을 교육하는 사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는 교
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스포츠 활동을 통하여 청소년들에게 학습 또는 전달되는 가치 중에는 자기훈련, 건전한 사회적 행동, 정서발달 및 안정, 긍정적인 사회성 함양 등이 있으며 이는 성격 교육에 영향을 미침으로써 전인적인 인격형성에 매우 바람직한 활동이라
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사회로의 복귀를 위한 적응 기간을 필요로 한다.
<요약>
1. 스포츠 사회화 : 스포츠라는 소사회에서 개인이 스포츠를 통하여 집단성원이 공통으로 지니고 있는 가치관, 신념, 태도 등을 집단 내의 다른 성원과의 상호작용을 통하여 자신의
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스포츠의 언어적 영향력이 긍정적인 방향으로 흘러갈 수 있도록 유도해야 할 것이다.
참고문헌
김지영 외,『국내 모터스포츠 관람자의 관람경험에 대한 통합적 연구』, 한국여가레크리에이션학회,2007
마크 A. 멕도날드, 조연철 외 역, 『스포
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스포츠의 주요 가치지향은 경쟁을 통한 승리와 성공이며 참가자의 주요 관심사 또한 승리라고 주장하였다. 이는 스포츠계뿐만 아니라, 경쟁적인 산업사회에서도 중요가치로 받아들여지고 있다. 따라서 현대 스포츠에 있어서 경쟁의 상황을
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사회, 을유문화사
민족통일연구원(1992) / 남북한 사회, 문화공동체 형성방안 : 사회, 문화적 동질성 증대방안 중심, 서울 : 민족통일연구원
통일부(2000) / 사회문화분야 남북교류협력실무안내, 서울 : 통일부
하종필(2003) / 북한의 종교문화, 도서
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다고 할 수 있다.
Ⅴ. 스포츠사회학의 필요성
앞서 서두에서도 언급한 바 있지만, 스포츠가 현대사회의 인간 생활에 깊게 침투되어 있다는 사실은 누구도 부인할 수 없을 것이며, 따라서 이를 도외시 할 수 없다. 실제로 산업혁명이 일어나 스
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스포츠 참가와 비행이 부정적 관계를 지니고 있다는 점이다. 이는 스포츠 참가가 개인의 사회화에 긍정적 영향을 미친다는 주장으로서 스포츠 참가자는 비참가자보다 비행정도가 낮으며 스포츠는 참가자의 가치, 태도, 사회적 행동에 긍정적
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스포츠 조직
특정한 목표와 목적, 가치 등을 추구하기 위하여 세워진 특별한 목표 그룹이다. 스포츠는 사람들이 공통적으로 소유하고 있는 궁극적인 가치를 내재하고 있는 사회적 관계나 역할 (선수, 코치, 매니저, 감독 등)로서, 지위연결망
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가치
장애인에 대한 체육스포츠는 일반인에서와 같이 신체적정신적사회적 발달에 중요 하며, 나아가 치료의 수단으로서 대단히 중요한 가치가 있다.
1) 치료행위로서의 가치
장애인들에게 특수체육은 가장 자연스러운 치료 형태이며, 전통
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