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교류 프로그램은 현재도 큰 가치를 지니고 있지만, 이러한 개선점을 통해 미래에는 더욱 큰 교육적 성과를 거둘 수 있을 것이다.
4. 결론
국제 청소년 교류 프로그램은 청소년들이 글로벌 사회에서 자신의 역할을 이해하고, 다문화 사회에서
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사회 환경
자원체계 상호작용
유기체로써 개인의
역동적인 사회관계
및 양자상호작용
개인과 상황의
상호작용의 전체
인간과 환경간의
상호교류 속에서
적응균형
방법의 목적
사람들의 문제해결,
대처능력의 강화
사람들과 자원체계
와의
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사회를 만들어 가는 과정임을 인식해야 한다. 결혼과 출산에 대한 다양한 선택을 존중하며, 모두가 차별 없이 지원받는 사회를 구축하는 것이 미래 세대를 위한 가장 근본적인 길이다. 앞으로 우리 사회가 이 같은 가치와 방향을 바탕으로 정
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사회복지행정의 역사와 전망 내지는 과제를 살펴보았다. 위에서도 언급하였듯이 급변하는 환경 속에서 적절한 변화를 추구하고 각 체계간의 통합적 접근을 이루어 내려면 사회복지행정가는 연계된 다양한 조직과 자원이 지향하는 가치를 공
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사회복지사는 클라이언트를 위해서(for) 일하는 것이 아니라, 클라이언트와 함께(with) 일하게 된다.
5. 통합적 방법의 실천적 함의
통합적 방법은 기존의 전통적 방법을 부인하는 것이 아니라 이 안에서 사회복지실천의 공통점을 묶어내고, 생
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사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제에 대해 서술해 보았다. 청소년의 문제행동은 개인의 문제로만 볼 수 없기 때문에 부모와의 관계, 교사와의 관계, 친구와의 관계를 고려한 통합적인 프로그램이 만들어져야 하고 가정-학교-지역사
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사회 통합에 큰 어려움을 호소하고 있는 실정이다. 따라서 다문화가정에 대한 올바른 이해와 사회적 통합을 위한 다문화교류센타를 보다 많이 설립해야 할 것이다.
다. 통합적이고 지속적인 다문화가정 지원정책 추진해야 한다.
우리나라에
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사회복지조직은 인간의 욕구와 문제 해결을 위한 새로운 관점과 지식의 변화를 수용해야 하며 그에 따르는 행정 가치와 기술 방법들을 개발해야 하는 과제를 부여받고 있다. 이러한 과제는 위와 같은 사회복지조직에 유용한 리더에 의해 이
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지만 실천에 적용하는 노력들이 균열이 느껴지게 한다.
이러한 단점은 바로 사회복지사들이 환경과 개인적인 교류의 복합성 사이에서 실천과 관련된 특수성을 만들어내지 못했기 때문이다. 또한 이 생태체계의 통합적인 관점의 단점은 이 개
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사회계급간의 불평등 해소 사회적 갈등해소
-사회문제로 성립되기 위해서는 충족시켜야 할 조건들이 있다
-사회문제에 대한 개입방법으로 정책적 전문적 통합적 접근방법이 있다
-사회복지의 목적에는 일반적 목적과 사회기능적 목적으로
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