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약물중독 경험자의 체험 소개, 강연회 개최 등을 통하여 예방교육을 해야한다.
그리고 약물남용은 단순히 학교교육만으로 해결하기에는 한계가 있으므로 통합적인 접근방법이 모색되어야 한다. 또한 청소년 대상의 교육은 학년별로 약물난
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청소년의 기본법이 어떠한 부분을 차지하는가에 대한 내용을 배우고 습득 한 것에 대해 매우 의미 있는 일이라고 생각을 하고 약물 중독에 대한 법률적인 처벌만이 아니라 약물남용을 하나의 질병으로 판단하고 그에 따른 사회복지 시설과
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남용의 이차예방은 약물남용 청소년을 조기에 발견하여 조기 치료하는 것으로써 약물남용의 진행과 지속적인 사용을 막는 것이다. 약물남용으로 진단되는 경우 제일 중요한 것은 원인이 되는 약물을 차단시키는 것이다.
그와 함께 자아개념
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중독 삼담(Counseling Adult Children of Alcoholics),
산드라 윌슨 지음/이관직 옮김, 두란노.
성요한병원그라나다센터(알콜중독) http://bogun.healthis.org/health_r/data6-04.pdf
알코올 중독 정보센터 http://www.neuropsychiatry.co.kr/
약물남용(1998). 만성길. 중앙문화사
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약물남용 실태 및 의식에 관한 연구’ 한국형사정책 연구원 2004
이윤호, ‘현대사회와 범죄의 이해’
이재상, 한국형사정책학회 1999
이정애, 정희숙, '청소년들의 약물 사용실태에 대한 문헌적 연구' 1995
정성훈, '청소년의 흡입제 남용', 1996
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중등교원 연수원(1994), 청소년 문제와 지도, 연수교재
김성이(1989), 청소년 약물남용 실태와 예방, 문화체육부
김용석박명숙(2000), 청소년 문제행동의 공통요인으로써 부모의 양육태도에 관한 연구,
한국사회복지학회
김정심(2001), 청소년 문제
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청소년 문제의 현 주소
본 론
[1]
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특징
3. 청소년 비행의 정의
4. 청소년 비행의 원인
5. 청소년 비행의 과정
[2]
1. 청소년 문제의 실태 및 형황
- 왕따
- 약물 남용
- 음주
- 가출
- 자살
2. 청소
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약물교육에서 중요한 것은 금연운동이다. 모든 약물중독의 시작이 흡연이며, 담배로부터 점차 중독성이 강한 불법약물들, 본드, 가스, 대마, 필로폰 등으로 이행되는 사례가 있고 약물중독청소년의 경우 흡연율이 일반 청소년에 비해 8배 높
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중요한 것은 바로 약물남용은 심각한 사회적 질서를 저해하는 범죄청소년 혹은 흉악한 성인범죄자로 전이될 수가 있다는 것이다. 이들에 대하여 형사적 제재를 통한 강한 처벌보다는 치료, 재활에 기초한 교정정책이 필요하고, 특히, 사후 치
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개념 및 특징
1. 약물남용의 개념
2. 역사적 배경
3. 약물남용자의 보편적 특성
4. 약물남용의 범죄론적 원인
5. 진단기준
III. 청소년기와 약물남용
1. 청소년 약물남용의 특징
2. 청소년 약물남용의 초기 징후 및 증상들
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